通过写读后感，我们能够更好地记住书中的重要细节和观点，写读后感有助于提高我们的阅读理解能力，增强批判性思维，网客范文小编今天就为您带来了孩子和书的读后感模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
孩子和书的读后感篇1
灯光下，书桌旁一本《我要做个好孩子》的书映入我眼帘。什么样的孩子是好孩子？是听话、成绩顶呱呱、还是善良但成绩一般般的孩子是好孩子？带着问题我翻开了《我是好孩子》这本书。有些段落我读了一遍又一遍，每次都被深深地吸引着。
我喜欢主人公—金铃。因为她善良、正直、宽容，又有一颗悲天悯人的心。老师生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望。老师因生病不能上课，金铃走上讲台管理课堂纪律，要求同学们写600字的作文。晚上批改作文她用“火眼金睛”甄别每一个错别字，病句也不能从她的眼皮底下溜过。她改得是那样认真、细致，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明、威风凛凛的士兵。她给每个同学的作文评分既不徇私留情，也不带个人情感泄愤，是多么公平啊！我要学习她这种一丝不苟的'精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的身边，其实有很多人需要我们的帮助，社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么的孤独啊！读后感·他们就需要我们常常去陪他们聊聊天、读读报、给他们洗洗头、擦擦身子、洗洗脚、扫扫地、擦擦桌子，整理房间。
福利院的小朋友没有爸爸妈妈，从小缺少父母的关爱，我可以把自己的玩具、书籍跟他们分享，把爸爸妈妈的爱也分一些给他们，用我自己的力量去关爱他们……
我相信只要通过自己不断的努力，一定也能成为像金铃一样的好孩子。
孩子和书的读后感篇2
第一次知道有《我要做好孩子》这本书，还是听班上的一位家长说的，当时自己并没很在意，可当我拿到这本书时，却产生了很想读一读的欲望。从书名上我似乎读出了我要做好孩子的强烈愿望和坚定信心。这不得不使我思考：是什么动力让我想做好孩子了呢？什么样的孩子才是好孩子？我为了做一个好孩子是怎样努力的呢？作为一位母亲和小学教师，如果能通过这本书了解孩子的内心世界，能够让身边的孩子也产生做好孩子的强烈愿望，那将是我最渴望得到的收获。
作品中作家用浅显流畅，还不失幽默的语言呈现给我们一个那么可人的女孩子形象：善良、正直、机灵、有头脑、有爱心。这一读就使我爱不释卷，让我深深喜欢上了我们的小主人公金玲，就连我们班那群一年级的小家伙们也爱听我给他们读金玲的故事。文中金玲与我想象的小主人公相去甚远。如：自作主张把一个无家可归的小女孩领回家；用自己仅有的一块二毛钱买了一支康乃馨送给病中的邢老师；为了挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑、翻墙越栏特别是在扔垫子事件上金玲受了冤枉、委屈时，不求助妈妈，自己讨回公道的.表现，她那有胆识、有魄力、正直和是非爱憎分明的优秀品质让我佩服、惊叹。也正因为这件事激发了她要争做一个家长、老师眼中的好孩子的上进心。但在我这个旁人的眼中，金玲原本就是一个好孩子，不仅品质好，而且知识面也很广，尤其作文，写得相当棒，拿过很多奖。唯一的不足是因为她的作文粗心、马虎而不能考出一个很高的数学成绩。因而不能成为老师、妈妈眼里的好孩子，而是一个令人头疼的中等生。为什么对金玲有这样的评价呢？这样的评价公平吗？
由此，我不由得想到了自己班上的那群可爱的孩子们，20xx年9月他们入学成为一名小学生时，当时很多家长心中的担心也日益强烈起来：他（她）会成为一名优等生吗？如果孩子不幸成为我们眼里的差生呢？作为父母亲的他们会怎样对待自己的孩子呢？作为孩子们的老师我又该如何看待这些孩子们呢？孩子们在学校的学习生涯会快乐吗？所以，在和家长们的书信交流中，我能真切地感受到家长们的担心和忧虑！一个学期过去了，孩子们如我所期盼的那样，像金玲一样正直、机灵、有爱心、有头脑；虽然有部分孩子的学习不是那么遂人愿，但是孩子们都很快乐，他们喜欢我们的班级，喜欢学校生活，喜欢老师和自己的同学，这些都令我这位班主任心满意足。作为老师，特别是班主任，我常常告诫自己，不能用一把尺子去衡量不同的学生，更不能用唯一的标准去要求学生。在以后的教学生涯中，我将努力用我的微薄之力，尽量让学生的求学之路轻松些，快乐些。这将是我们每个人的心愿，更孩子的美好渴望！
其实，我们心里何尝没有一杆衡量好孩子的秤：不把分数、成绩看作衡量一切的标准，诚实、不自私怯懦，心智健全发展才是最重要的。但在当前教育形势下，作为老师和家长，我们能心平气和地看着孩子被挤下华容道吗？
孩子和书的读后感篇3
我非常想看《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书，可是却一直没有看到。今天，妈妈终于给我买了这本书。我十分高兴，打开书，看了起来，里面那一个个精彩的故事让我爱不释手。
书里的乌龟非常神秘！凉凉的摇床是什么？哈哈，就是那神秘的乌龟的背！
“笑猫”经常在它的背上睡大觉。乌龟的背就像洒了“催眠粉”，一会儿就睡着了。
乌龟的背也是“餐桌”。每次老老鼠“都因为这张”餐桌“而来的，没有”餐桌“，它就吃不下饭。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃饭时，还奇特地发现乌龟背上有甲骨文。看来，这是一只”神龟“。我想，应该有二十万岁了吧！乌龟还会被妈妈们看做”宝座“、”大石头“。
乌龟有一个特异的招术——能闻出孩子味儿！孩子味儿是什么味儿？一个字：纯！乌龟有一个弱点：它害怕心老。如果一直闻不到孩子味儿，它就会心老。但现在，有孩子味儿的孩子越来越少了，因为有些家长自以为是了。有一次，乌龟生气了，对杜真子妈妈吐了一口气，你猜怎么着？杜真子妈妈的嘴巴占了脸的三分之二！乌龟还有一招叫”穿墙而过“。而且我悄悄地告诉你们，如果坐在乌龟的背上，闭上眼睛，你的`梦想就长了翅膀！
我真想养一只这样的乌龟，我就可以让它闻闻我有没有孩子味儿，也可以让我的梦想长上翅膀。我还想让它表演”穿墙而过“这招，让我的朋友们看看我的乌龟是多么厉害！
看了这本书，我知道了爸爸妈妈对我有多好！不逼我做作业、一有空就带我去玩、给我看我喜欢的书、不给我加作业……我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈！
我喜欢这本书，希望我的梦想成真，快点有这样一只神奇的乌龟出现在我眼前！
孩子和书的读后感篇4
暑假我在家读了一本黄蓓佳写的书,书名为《我要做好孩子》，书中的内容深深的吸引了我。
书中的主人公是小学六年级的学生金铃，今年刚过11周岁生日，身高1.55米，重50公斤，是个标准的重量级选手，是个人见人爱，学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。金铃最大的特点是跟谁都能够自来熟，不分男女老少，时不时还把对方逗得哈哈大笑。她的学习成绩情况是这样的：语文还可以，尤其在回答一些难度较高的问题，她总是能出奇制胜，作文比较难说，碰到对胃口的题目，她总能兴致勃勃，能写的妙语连珠，最要命的就是错字多得离奇。数学就不那么妙了，数学是她最不喜欢的功课。英语成绩只能说是马马虎虎，一般来说就90分左右。金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活得轻轻松松，叫人哭笑不得。文中主要写了金铃为了做一个使家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师、同学作了许多“抗争”。书中通过以下几个方面来写比如：对旧老师念念不忘，重感情，对新老师一上来既恨又怕，对立情绪越来越重，通过谈话，冰释前移；当家理财好滋味，知道父母养活自己不容易；好学校坏学校的区分，妈妈的着急心情；好学生做了错事就该缩起头，让坏学生背黑锅，金铃的心里失落、气恼、苦涩，妈妈的解释，有错就认是勇敢，坚持真理也是勇敢，不希望她是个窝窝囊囊的人；同学倪志伟的小人得志，金铃写日记给老师看，撤了他的班干部，实现了她的君子报仇计划；外婆和奶奶家，外婆家去的那天可以一整天不碰书本作业，不跟妈妈说起那些令人头疼的考试成绩问题，奶奶家可以无限制地吃自己喜欢吃的东西，外婆和奶奶都对她疼爱有加；爸爸的大鱼，金铃总结出一个深刻的道理，物质过于丰富了也不是好事，对未来永远抱有期望才是最美好的现实；老师生病她代上课，布置作文作业，有条有理，充分获得了老师的信任；养蚕为了找桑叶，遇到孙老师，两人达成协议，金铃的数学成绩突飞猛进；最后一个六一儿童节，因杨小丽的事，她们感觉自己已经全部长大了，金铃觉得这一天的.印象深刻得这一辈子都不会忘记；最后的冲刺，家长、老师的期盼，同学们的自信，让我们一起来加油吧﹗
书中通过写金铃在学校和家里的学习、生活情况，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽、倪志伟等小学生和爸爸、妈妈、奶奶、老师等大人的形象，内容丰富、情节生动、语言流畅、合情合理的生活气息。成功塑造了金铃是个善良、正直、宽容、大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵的女孩子。事情的发生，圆满地解决，通过她人的帮助和自身地努力，金铃的成绩越来越好，自信心越来越强，连老师都认为她现在已经是个好孩子，相信她将来能做成了不起的事，是一个外表平凡而灵魂伟大的人。
让我们好好努力吧，好孩子﹗
孩子和书的读后感篇5
笑容有神奇的魔法，会传奇的技能，它的声音像清脆的银铃；样子像多变的云朵……有一只小猫，拥有了它，笑容，就打开了一个自闭孩子孤独的大门，使他心灵里充满了阳光……
——题记
在一个雨后天晴的下午，妈妈出门购物，我们顺便来新华书店买书。
书店里的书玲琅满目，有小说，有漫画，甚至有游戏秘籍！我走向杨红樱的书区，手指一个一个的点着那些书，希望能找到那本令我期待了很久的那本书。“嗯，‘想变成人的猴子’？不是！‘蓝色的兔尾巴草’？也不是……唉！‘从外星球来的孩子’到底在哪儿啊！”我一边生气地抱怨，一边找这本书。功夫不负有心人！只过了一会，我就在在第五排那儿终于找到了这本书。
回家后，我开始如饥似渴地读这本书，不知过了多久，我翻到了最后一页才恋恋不舍地合上了它。
闭上眼睛，故事里的一幕幕场景浮现在我的脑海里，比如：胖头让笑猫教它各种笑容，那活泼的样子打动了我、还有胖头去特技学校学习的.一幕幕、或者是宝宝那奇怪的举动……但最让我难以忘怀的还是那一章——外星球孩子的音乐天赋，胖头来到宝宝家不久，宝宝的爸爸妈妈送给了宝宝一台大钢琴，并想让宝宝学钢琴。而胖头，在来到宝宝家之前，去过宠物特技学校学过弹钢琴，于是有一天，他拉开琴布爬上了钢琴，弹出了优美的旋律……宝宝听到了如此宛转有美的歌声，就兴致勃勃地当起了指挥，为胖头打起了准确无误的拍子……
读完了这一章，我真是感慨万千！因为我对音乐一窍不通，所以无视了它的存在，但文章中的宝宝学过钢琴吗？他学过打拍子吗？没有，他也是对音乐一窍不通第一次看过钢琴，第一次听音乐……但他为什么会打拍子，而且打的准确无误？是微笑，是笑容！是胖头那迷人的笑，那温柔的笑，那甜美的笑！就是胖头那迷人的笑，才消除了宝宝与它的陌生，才消除了宝宝与它的恐惧，才让宝宝有了如此天赋！
笑容，就是治愈孤独的良药，正是笑容，使胖头和宝宝的心中建了一座桥，使他们的心连在了一块，让他们更加温暖。
笑容的魔法，可以征服一切，不是吗？
——后记
孩子和书的读后感篇6
暑假里，我读了一本很有意思的书——《出卖笑的孩子》。这本书主要讲的是：蒂姆是一个有着灿烂笑容的小男孩儿。他的母亲很早就去世了，父亲又娶了另一个女人做蒂姆的后妈，后妈有个儿子经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。而不幸的是，蒂姆的父亲在一次意外事故中也丧了命。蒂姆为了摆脱贫穷，把自己认为已经失去意义的“笑”，卖给了格子先生。5年中，蒂姆逢赌必赢，有了很多钱，但是除了钱，他一无所有，当蒂姆知道笑有多珍贵时，便历尽千辛，终于从格子先生那儿要回了笑，并继承了他的遗产。
读了这个故事，使我受益匪浅。钱，难道真是万能的吗？记得有这样一个谚语；有了钱，你可以买到时钟，但买不到时间；有了钱，你可以买到床，但买不到睡眠。在这儿，我也想说：有了钱，你可以买到很多东西，但却买不到快乐！也买不到亲情和爱。所以说，钱不是万能的。《出卖笑的孩子》告诉我们，真正的快乐是不能用金钱衡量的。
人，无论多么富有，没有笑，人就没有真正的快乐和幸福，因为笑是快乐的源泉，是最宝贵的财富啊！笑，能使人与人之间增加好感。有人说，把你的痛苦告诉朋友，你的痛苦就减少了一半；把你的快乐告诉朋友，你就赢得了双倍的快乐……笑，会给别人带来快乐。在微风中，在阳光下，在流水中，笑声和快乐就这样传递着：路人的微笑，给其他行人带来一份美好的心情；售货员的微笑，让顾客放心购买；而顾客的微笑，是他们对商品、对服务的肯定；孩子天真烂漫的微笑，为父母带去一份喜悦，学生的友爱的友谊，为老师带来了欣慰……
这个故事告诉我们，笑不是用钱能买得到的，我们要懂得用微笑换微笑，用爱心换爱心，用真诚换真诚，这样，你才会找到快乐的源泉。
孩子和书的读后感篇7
这几天,我一直在读一本名叫《我要做好孩子的书》,书中讲述了一位六年级女孩金铃在学校和家庭的生活。金玲是一个学习成绩不怎么突出,但却是个有正义感、善良、机敏的女孩子。她一直在努力着：为了做一个好孩子而努力着；为了保留一颗天真、纯洁的童心而努力着；为了让家长、同学、老师满意而努力着……
好孩子一定是那种学习成绩优秀,各方面都出类拔萃的人吗？不！绝不是！正如书中的邢老师所说：“好孩子的内涵太丰富,它不全是由100分组成的。”书中的主人公金玲能写出那么好的文章,凭什么不能称为好孩子？现实生活中那些关心他人、善待他人的人凭什么不能称为好孩子？那些孝顺父母、珍爱生命的人凭什么不能称为好孩子？那些善良、正直、宽容大度又有一颗悲天悯人的高贵心灵的人凭什么不能称为好孩子呢？
要做好孩子是每个孩子心中美好的愿望,但又为现实生活而困惑。正如书中所说的：“她是真的努力过,却因为年龄、性格、能力等原因而无法比别人做得更好。她常常用快乐把自己掩盖起来,而实际上心里很在乎别人的看法和态度,盼望得到父母的宠爱和赞美,盼望得到老师的表扬和肯定。”所以我认为要做好孩子是一种理想,一种信念,更应该是一种坚持。
“我要做好孩子！”读完这本书,这个声音一直在我的脑海里盘旋,一直在我的心中激荡。书中的邢老师有句话令我印象深刻：“老师相信你将来能做了不起的事,是一个外表平凡而灵魂伟大的人。为此我暗下决心：我一定要做一个好好学习、全面发展的好学生！
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”同学们,让我们一起奔跑,一起努力,一起去实现自己的人生理想吧！
