作文的练习能够提高我们的写作技巧和逻辑思维能力，通过对比和对照，可以使作文的更加鲜明，以下是网客范文小编精心为您推荐的遇到老师的作文5篇，供大家参考。
遇到老师的作文篇1
我的老师姓薛，她教我写作文，我很喜欢她。
她的个子不高，不胖也不瘦，她的头发长长的，后面辫着辫子盘在后脑勺上，像一朵黑色的花儿。老师的额头鼓鼓的，眼睛大大的、炯炯有神。眉毛黑黑的、弯弯的、还会动呢，像两个毛毛虫一样。她的鼻子圆圆的像一个小小的蒜头，嘴巴大大的。
老师穿着红色的衣服，衣服上有黑色的毛领和两排黑色的.扣子，下身穿着一条黑色的裤子，脚上穿着一双黑色的鞋子，显的更加端庄大气。
这就是我的老师，我喜欢我的老师。
遇到老师的作文篇2
大自然给了我们很多启示，比如壁虎脚上有吸盘，可以在墙上自由爬行，这让我们发明了吸盘鞋；蝴蝶秤可以自动调节体温等。但是我觉得壁虎给我最大的启发。
壁虎脚上有吸盘，可以在墙上吮吸，自由地来回移动，从而捕捉到许多蚊子和苍蝇。如果能模仿壁虎，发明一种吸盘鞋，工作起来就方便多了。
比如楼上发生火灾，消防员可以穿上吸盘鞋，迅速将灭火工具运送到火灾现场，确保人身安全。建筑工人在建筑时，穿上吸盘鞋，在地板或墙壁上刮擦，在高处作业，不会摔倒，从而保证安全。
大自然真是我们的好老师。我热爱大自然！
遇到老师的作文篇3
我认识了许多老师，或风趣幽默，或不苟言笑，或和善可亲，而我初中的班主任陈老师则是一个混合体，不同情况下有着不同的性格特点。
和蔼
陈老师中等身材中等个子，极其平常的脸上，总是挂着弥勒佛般的招牌式微笑，总体而言给人的感觉就是两个字——和蔼。
记得刚开学没几天时的一个清晨，我照常来到学校进行早读，无意中看到陈老师缓慢踱步到每一个同学身边，弯下腰与他们耳语几句，我不明其意，所以也就没有放在心上。不知何时，一双温暖而宽厚的大手轻轻拍在我的背上，陈老师那淳厚的男中音在耳畔响起：“以后课上可要多多发言啊!”原来老师是在为每一个同学提建议啊!望着老师那一点点向前的背影，我若有所思……
不仅如此，陈老师还很善解人意，他知道我们怕抄课程表，于是不辞辛劳，在工作之余抽出时间为我们打好课程表。日后无意与分在其他班的好友提起，他们无一例外都流露出羡慕的神情。
风趣
陈老师上课十分生动，语言风趣。一次，不知怎么回事，我们都无精打采，像霜打的茄子，蔫了，因此上课也是死气沉沉的。这种沉闷的气氛一直延续到了语文课，我们那病怏怏的神情与老师的满面春风形成了鲜明的对比。
突然，陈老师“啪”地把书一合，脸上露出悲凄的神情，双手放在胸前作痛心疾首状。我们被这一系列的动作搞得是一头雾水，云里雾里。这时老师开了尊口：“我这么入情地讲课，居然没有人举手发言，伤我自尊哪!”我们方才恍然大悟，随之又不禁莞尔!
严厉
“哐”地一声，花盆应声落地，摔得粉碎。三个肇事者目瞪口呆，愣在了那里，只等陈老师来处理了。只见陈老师快步走进教室，看见那花盆后，笑容僵住了脸上。
问清缘由后，一反平常的神态，把肇事者们找来大声训斥了一番。我甚至看见老师身后有隐隐的怒火在燃烧，如果现在戴一顶帽子在老师头上，那肯定会被头发给顶飞了。
总而言之，陈老师发起火来也不是闹着玩的，那几位同学也为此付出了沉重的代价。
这就是我们的陈老师，集和蔼、风趣、严厉于一身的良师益友!
遇到老师的作文篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像是蜡烛一样牺牲自己的宝贵时间，为我们点亮人生的.道路，而我最想感谢的是我们的作文老师——梅子。
她身高一米五六，扎着一个马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她总是面带笑容地和我们一起做游戏，一起聊天。她总会把我们美中不足的地方找出来，然后说给我们听，希望我们变得更好。
记得有一次上课时，我总是举手回答问题，然后被老师表扬了，我美得“飞上了天”了，之后我就越来越不认真，成绩一下子摔到谷底，就连老师让写的作业都没有写。之后被老师批评时，突然感觉像被“泼了一盆冷水”从头凉到脚。
老师说：“虽然你会举手回答问题，但你也不能太过于骄傲呀！”
老师的这一句话深深地印在了我的脑海里，所以我现在一直在努力改正。
最后，我终于再一次被老师表扬了。这都是因为梅子老师的鼓励，所以我一定要感谢梅子老师！
遇到老师的作文篇5
我的老师廖老师，是位知书达理的老师，她是一位十分温柔、亲和力的老师。
我是这样尊重老师的`。
我课间看到了老师会主动敬礼，说老师好。在老师上课时，黑板没擦，我一个箭步上去，帮老师擦黑板。
在老师在教我们时，我们听到津津有味，课时，一滴滴汗珠从老师头上滴下来。我突然觉得老师像蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己。
老师像园丁，浇灌了花朵却累坏了自己。
老师像梯子，把别人运了上去却自己累了。
在这里，我要谢谢老师。
