写读后感也能帮助我们培养良好的写作习惯，为了能够写出有触动心灵的读后感，需要对所读内容产生情感共鸣和深入体验，下面是网客范文小编为您分享的最喜欢的书的读后感6篇，感谢您的参阅。
最喜欢的书的读后感篇1
不得不承认，选择这本书的原因是迫于工作要求，但郝明义的译序提起了我的好奇心。
读书，它不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则？我虽不爱读书，但是至少也看过几本。简单来说就是读完的和未读完的。既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。
阅读是生活中必不可少的一部分。所谓精神食粮便是如此了。作者的许多观点在我看来非常受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。但是，以现在的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。同时，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代。但我认为书中的观点不仅实用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的`指导作用。
尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间，但我们也应当以严肃的心态去阅读。一本好书是作者的人生历练的凝聚，是作者的心血，是作者对世人的告诫。我们应当怀着尊敬，感恩的心情去阅读。
记得有人说过，读书是一个人的修行。翻开书本，修行便开始了。我们要做的不仅是要汲取新的知识，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。
读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么的不认真。体会领导教诲的苦心，世上没有什么事是简单的，随随便便的。你心中认为理所当然的事也未必没有它的章法。如何阅读一本书，不仅仅是一本书，也是一种哲学。
最喜欢的书的读后感篇2
为了促进读书风气的形成;引导全社会关心、关爱少年儿童的学习成长，营造快乐阅读、快乐成长的良好氛围，去年放寒假时，老师布置我们每个同学在家里至少阅读两本书的作业。让农家书屋真正成为少年儿童的假期乐园。
寒假的第一天，我就找来几本童话故事，看了一本又一本，不到10天时间就看完四本书，书中的一则则童话犹如一幅幅画卷，赏心悦目;一个个故事犹如一汪汪清泉，澄净身心;一本本好书犹如一阵阵清风，放飞思绪。
?安徒生童话》是我最喜欢的一本书，作者是丹麦的安徒生。他写下一则则精彩的童话，让我看的爱不释手。有的人说童话是荒缪的，让人有了凭空的幻想;有的人说童话是有趣的，既神奇又美妙;可我觉得童话是一扇门，走进去你就会懂得无穷的知识、道理，因为每个作家都在写童话时，把深刻的道理藏在了每个词语、句子中。
读了《安徒生童话》让我充分感觉到作家是这样写文章的，能写出这样的文学风采;让我们从博大精深的中国传统文化中吸取营养;让我们插上想象和幽默的翅膀，遨游童话王国。从此以后，让我变得更加喜欢看书了，也成了班级里的小书迷。我想长大以后也要当一名童话作家，像安徒生一样写出一篇篇受人欢迎的童话!
最喜欢的书的读后感篇3
书，是人类前进的阶梯。今天，我就来给大家介绍一本书——《宇宙的最后一本书》
这本书是由保罗·特普斯写的。可能大家对这个名字有些不熟悉，不过没有关系。听我介绍了这本书，大家可能就把这个名字烙在了脑海里。保罗·特普斯，一位擅长写科幻类小说的作家。可是这本书写了一本没有书的世界。人人颓丧，像一具尸体一般，没有笑容，没有泪水，没有埋怨。更没有知识，这一切都是因为一场大地震和一场大火。所有的书毁于一旦，化为乌有。人人失去了所有，就如许，上帝还留给地球一个天使。一个来拯救地球和宇宙的天使——一位充满善良，自信，阳光，感恩的小男孩儿。他夹带着宇宙中的最后一本书起头履历起了"九九八十一难"的拯救人类，拯救地球，拯救全宇宙的重要任务。
读到这里我不禁想起了以前的那些日子，现在的日子。就在不久，我还埋怨妈妈又给我买了“小山”一样高的书，埋怨不想看书，还想让书从这个世界上磨灭。但读完这本书，一想到没有书的日子，我就后背一股冷风吹来——害怕。害怕我变成和书中一样的人类。就如行尸走肉一般，那样的糊口是何等无聊、黑暗、害怕。一贯不爱惜书的我竟把这本书小心翼翼地揽在怀里，可心里仍是有种“含在嘴里怕化、捧在手里怕破”的'感觉，似乎那就是宇宙的最后一本书。我还觉得在这个日新月异、充满竞争的社会上你不读书，又和书中的那些人有什么区别？社会在发展，时代在前进，只有读书才能让我们和社会共同发展，与时俱进。
借书中的一句话作结吧：假如你不读书，明天就将会是一个没有书的时代！
最喜欢的书的读后感篇4
提笔写读后感时，我已阅读了两遍本书，因书中多次提到了大脑工作原理，我又翻出了医用《心理学基础》和《人体解剖学》，重温一遍神经系统部分，负责思考的额叶皮质，也大部分是承载着记忆功能的。我想起多年前在一位主任医师朋友的办公室看过的一本医学类杂志，专题报道了林龙年博士的微电极插入小鼠“海马”的实验取得了世界性突破，他通过检测大脑编码单元的活动状态，直接解读大脑在学习时的思考记忆的形成，可以制造“聪明鼠”，而人和鼠的“海马”是同理的。好神奇啊！
刚接触本书时有些吃力，但当我适应了笔者译者的思维方式和节奏，后面的章节就相对顺畅了，任何阅读都需要背景知识，本书更甚，无论是图示还是举例，囊括了数学、物理、化学、历史、政治、生活等知识点，因知识面之广，需要随时查询知识点或者从脑海里搜索记忆，无法一目十行，才会阅读缓慢。例如：“中东局势”我会回忆一零年左右的中东局势是什么情况；“新西兰的密雀”和“波义耳定律”、“克氏循环”等不懂的知识点，我会去百度一下；钢琴大师汉克琼斯因，我也去了解了平生简介；甚至那个九宫格我也去解答了。
大脑不擅长思考，它指挥我们的视觉、味觉、触觉、听觉等功能让我们得到实事性知识，形成记忆，供我们以后使用，当储备不够时，而我们又有好奇心或者动力，就会启动思考模式，来整合并组建新的知识。解决一个新问题带来的愉悦感会让我们更加喜欢思考，不断的增加新储备。
事实性知识先于技能。书中举了很多例子说明这个观点。我认为事实性知识就是背景知识，当我们在面临新问题或者新知识时，脑子里的背景知识会架构出所有与新知识或者新问题相匹配关联的内容框架，来分析解决问题或者接纳吸收新知识。如果，内存丰富，解决新问题和理解新知识就容易的多。所以，无论何时，广泛性阅读不会错。当然，单单读书不足以储备全面的知识，要读万卷书，更要行万里路。丰富孩子的间接生活经验，这也是毋庸置疑的。有了这些丰富的内存，孩子再学习课本上的知识就会有“哦！原来如此！”的感觉。
人们更倾向于有情感色彩的记忆，一个或喜或悲的故事穿插的知识点，又或是以故事发展进程形成的一系列问题更易于接纳。当我们必须记住那些无意义的问题，书中也推荐了几种方法。
文中经典版的“珍珠港事件”图解和改编版的“珍珠港事件”图解，我很喜欢，立刻跟即将学习世界历史的孩子分析了一下，多维度记忆问题的方法，希望这种以故事发展为轴线的记忆方法可以帮到她。
理解其实是记忆，理解新的事物依赖于联系已知的事物。对于同样的新事物，有些人只是机械的学了表面知识，而有些人则会融会贯通学到了深层知识，所以一般测验试卷都会有些拉分题，把学生们对新知识的理解记忆程度不同的情况区分开来。
有些新知识是需要抽象思维的，而大脑喜欢具体事物，因此，当我们遇到抽象概念，可以实例化，为了让孩子培养兴趣和减少抽象，我准备了所有电学的实验器材，弥补了在校无实验的缺憾，又能让孩子手脑结合起来。无论学习中遇到的是比较抽象的知识点还是是具体事物，我都和孩子强调，一定要把它弄透彻，不彻底解决，那个问题永远在，学习是一个盖高楼的过程，一个知识点不扎实，接下来需要凭借这个知识点再继续累加起来的所有新知识点，会更加费力气，甚至坍塌糊涂。打破砂锅问到底的求学态度必须要有，包括我，身教大于言传。
题海战术有用吗？“没有充分的练习，你就不可能精通任何脑力活”书中的回答简单明了，记忆力是能被锻炼的，直白的说，反复练习就是润滑油，让我们大脑记忆的齿轮运用的更顺畅，速度越来越快。那怎么记得牢呢？艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，学习新知识后，一定要及时复习，过度150%学习的材料遗忘得比较慢，这就需要大量的见题型，熟能生巧，快速pass已知的，留出时间继续攻坚，这才能提高效率。
通过大量的学习，知识储备到一定程度，再加上不断的练习，人们就开始越来越多的抽象思考。专业的医生、科学家们，看自己专业问题的角度是带有功能性地思考，通过反复实践已经自动化了。对于孩子来说，当前最实际的就是不仅要学习知识，更要理解知识，多看强的人的评论，久而久之，同样有能力像科学家那样创新知识的能力。科学家们也是从学习知识、理解知识再到创新知识，一步步通过勤奋和练习得来的。
小学阶段乃至初中时期的学习好成绩高，大部分都是靠着记忆力支撑，真好假好都在一个笼子里，高中大学研究生直至进入社会的专业领域，理解记忆和抽象思维越发重要，每个人的知识储备、学习习惯(生活习惯也会影响学习习惯)、自制力、专注力，主动性等开始分化，这时每个人的学习能力才真正开始体现出来。所以目前孩子的学习成绩只是一部分能力的体现，比如记忆力，这个阶段重点是知识积累和习惯培养。
因材施教的章节中，我学到了一个全新的知识点：“以长助短短也长”，是需要我再进一步思考的新概念。以我目前的能力暂时无法运用自如。认知风格的差异和学习能力的差异部分，我只能说是一知半解吧，理论性很强。
我喜欢作者不给孩子贴标签的风格，对需要进步的学生称之为“慢热型”学生，我也觉得学生没有聪明和不聪明之分，即便有些同学初期接受新知识速度快点，那也只是初期，如果后期没有继续练习和勤奋做阶梯，那他永远停留在初期的“聪明”，《伤仲永》《江郎才尽》想必每个中国人都不陌生吧。
对于智能的两种看法，我倾向“进化论之父”达尔文观点：除了傻瓜，人与人之间的差异在于热情和努力，而不是智力。对于智能，态度很重要，赞扬勤奋，鼓励支持，而不是表扬聪明，这也是师傅一直强调的。
文中也提到了坦然接受失败，我根据自身情况，目前把培养孩子“逆商”作为重中之重，我不急，也不能急，“逆商”是需要不急的心态做基石的。也正如书中所说，我们要小步前进。
在本篇读后感接近尾声时，参加了小笼包的家长会，其实，与其说是家长会，还不如说是一堂别开生面的教育引导课，字字珠玉。当师傅说为了让孩子有一个好的睡眠质量，使用24点时，我连连点头，因为在第一次听师傅说孩子需要深度睡眠才能有长久记忆时，我就曾苦恼小笼包同学经常半夜掉下床的问题，后来我就是在他睡前用计算器的24点游戏加大大脑运动量，收效不错。一不小心就和师傅想法一致了。
我对结语中的一句话印象深刻，改为第一人称是：想让孩子愿意跟着我走，必须让他时刻保持兴趣；为了确保他们有兴趣，我需要期待他们的反应；为了期待他们的反应，我需要了解他们。我努力的站在孩子的角度思考，了解他们的需求，这也让我再次搜索到我记忆库里，师傅的那个表格(读书会课件)，一定提醒自己要融会贯通的运用所学知识。
即便我在写本读后感的过程中又一次阅读此书，我仍感觉认知偏肤浅了，阅读时的思考给我留下的记忆不多，只有几大方面：大脑不善思考，实事性知识优先于技能，练习的重要性。很多东西消化得不够透彻。一般来说，一本书能给读者一两点启示已经不算浪费，本书概括性的几个耳目一新的观点，确实值得推荐，每位读者和作者的共鸣点各有不同，我个人更喜欢深究里面的那些实例技巧，把难题也做做；也喜欢把书中示例的故事去了解透彻，每个故事每个主角其实都是一本独立的书；甚至其中的某一页，就有太多我想展开思考，却无从下笔的问题。
最近感觉自己一路往前赶，有些匆忙了。阅读本书的时间，有时在小笼包围棋课教室的最后一排；有时在接送孩子空挡时的车上；甚至有时在等着洗完晾衣服的洗衣机旁，而此时我把孩子送进新华书店，正坐在新华书店门边的奶茶店码字。我想我也许应该放缓脚步，抽出时间回头望一望，重新跟我的《正面管教》和《儿童技能教养法》等书再打打照面。孔老夫子说：温故而知新，可以为师矣。我想成为孩子合格的引导者，温故必不可少，否则岂不是熊瞎子掰苞米，掰一个丢一个了么。做事原则：不做则已，要做就尽自己最大的努力做到极致，争取为孩子做出好的表率。
最喜欢的书的读后感篇5
以前,死亡对于我来说是件可怕的事,但自从我看了《天蓝色的彼岸》后,对死亡的意义有了新的认识.
“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这是主人公小男孩哈里和姐姐赌气时说的。然而他出了车祸,去了天国。在另一个世界里,他游荡着,发觉自己想念父母、朋友,很想和姐姐说一声"对不起"。他认识了幽灵阿瑟,他帮助哈里一起偷偷回到人间,去完成自己还没完成的.心愿。
一路上,哈里和亲人、朋友、老师告别,来表达他的歉意和爱，完成了心愿。哈里毫无牵挂地踏上了天蓝色的征途。
书中说：一个肉体的死亡并不代表着生命的完结；如果我们只热爱生命不热爱死亡，那是因为我们并不真正热爱生命。
死亡，其实在于每个人对它的态度。这使我想起几天前的新闻里，有一个12岁的女孩和一个19岁的女孩选择跳楼自杀。也许，是厌倦了生活；也许，是遇到了挫折；也许，是和家人有了矛盾；也许，是因为种种悔恨而结束生命。但是，他们在自我解脱的时候有没有想过，父母有多爱你们，有多么悲伤，朋友有多难过吗？你们一定还留着遗憾吧。
这本书让我感悟到：我们活着的时候如果尽可能地少留遗憾，尽可能地把自己的情感心声表达出来，那么，最后我们也就能到达那天蓝色的彼岸。
老师的话：《天蓝色的彼岸》一书，有人能读出诗意，有人能读出哲理，有人能读出悲凉，有人能读出希望。而你从中读出了生命的价值，即不抱憾终身，珍惜当下。那些草率结束自己生命的人，既不珍惜自己的生命，也亵渎了他人无限希望。想想那些在汶川地震中逝去的生命，天灾之下，自己渴望求生，却举步维艰；想想那些在战火纷飞中消亡的生命，人祸之中，家庭渴望完整，却无力回天。“死者安息，生者前行”，每一个活着的人，都要好好活着，活出属于自己的精彩！
最喜欢的书的读后感篇6
一口气读完《我喜欢出发》这篇文章，有一种意犹未尽的感觉，不禁地想赞美一番，作者这篇文章写得太好了，每一句都触动着我的心，朴实的言语，内心的喜欢出乎意料。不停地探索着一个又一个未知的生命片段，在生命中永不停歇地探索，出发争取另一段新生活。
怎能不喜欢出发？初出象牙塔的我对于外边的世界仍旧是一个懵懂的孩童，它的广袤与深度还有待于我不懈地追求与探索。我们的每一个行业领域都是一片浩瀚的海，每一起案件都能激发对未知领域探索的激情；每一次对数据的整合分析都是一次思想的交锋。作者所表达的感情难道不是给予我们生活以及人生道理的思考吗？在每一点每一滴中，我们在收获，我们在懂得。积累着，前进着。学习的过程便是量变的过程，只有达到一定程度时，才能促成质的飞跃，才能让我们在人生的道路上走得更沉稳，更精彩。
人的一生是短暂的，但世界上有不绝的风景，只是到达了的'地方都属于昨天，太深的流连变成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。大海的浩瀚，大漠的广袤，森林的神秘，谁不想不断的追求，追求完美和进步。我们能走多远？这不是要问两脚而是要问自己的志向。思想有多远我们就能走多远。观念改变，行动才会改变，行动改变，命运才会改变，要为自己树立一个目标朝着目标去奋斗，即使没有实现目标人生也会因为这一路的风雨跋涉变得丰富而充实。是啊，人就应该这样在挫折中学会坚强，在征服中凝聚力量。我们是蓝天上那鹰，每时每刻都在向远方展翅翱翔！每一次成功，都是一个新的起点，每一次起步，都是为了期待那个没有终点的远方。是的，远方是一条射线，只有起点没有终点。让我们用一生逼近远方。即便我疲惫成蜗牛，我也不会放弃跋涉的梦想；即便我衰老成标本，我干枯的眸子里仍闪烁着对远方无尽的向往。因为，因为我的梦在远方！
出发是忘记痛苦的良药，出发是实现梦想的阶梯，出发是证明我还活着的依据。人因出发而不再无聊，人因出发而更加激情四射，人也因出发而更加珍惜已拥有的幸福。
