作文是培养逻辑思维和推理能力的重要手段，作文可以帮助我们更深入地理解和掌握所学的知识，加深对学习内容的印象，网客范文小编今天就为您带来了辩论作文600字8篇，相信一定会对你有所帮助。
辩论作文600字篇1
今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！
辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。
正方一辩的叶修齐“嗖”地一下站起来，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的观点，立马站起来讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就站起来了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。
辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的自由辩论环节！在自由辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时炸弹，一个爆炸威力小，是诚信炸弹，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……
这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。
辩论作文600字篇2
“我不干，家务活应该是你妈妈干。”“为什么是我？玥玥你今年都十二了，也该做些家务了！”“我又没成年，还小呢，更何况我要保证睡眠！”……这是怎么了？请看下文。
吃完晚饭后，我们一家都各做各事，妈妈拿起苹果4s玩植物大战僵尸；我拿起平板电脑。看起了《天天有喜》；爸爸则在一旁看小说。“今天谁洗碗呀？”我目不转睛地盯着平板电脑，冷不丁冒出一句。“肯定不是我。”我和妈妈异口同声地说。而爸爸却在专心致志地看小说，一声不响。于是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸没说话，那就是爸爸洗吧！”“什么？你没搞错吧！”爸爸突然回过神来。“既然大家都不愿意，那就来一场辩论赛吧！”“我同意。”“me too。”
我先和爸爸妈妈说了规则，然后，我们就在餐桌上开始了比赛。“咳咳。”爸爸清了清嗓子，“店里的大小事务，我都有做……”“谁说的？”我没等爸爸说完，就开始发表自己的意见：“大小事务，你说你都有做，那我问你，店里的卫生，你打扫过吗？有时空调我还开过；你们开单子结账时，妈妈也结过。家具城那边的店我也有帮忙，还有……”“好好好，别说了。”这时，妈妈又打断了我的话。玥玥你这么大了，该做些家务活，还有，王国存，你也别和孩子争，最近几天都是玥玥在洗。“”玥玥呀，谁让你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……
”好了好了 ，辩论赛结束！“我大声宣布道。”为什么？“爸爸妈妈的头上冒出了一个大大的问号。”因为我想出了一个办法。“”什么办法？“爸爸妈妈异口同声的问。”那就是做一个家务值勤表。先是爸爸，再是妈妈，最后是我。在这一天内，洗衣服，做饭，洗碗等家务全归一人做，ok？“”还是女儿聪明啊！“
呼，还发我聪明，不然辩论赛要举行到什么时候啊！
辩论作文600字篇3
今天下午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见班长徐洁站在讲台前，老师在旁就座。台下的同学在讨论着什么，同学们表情严肃似乎要进行一场比赛。一阵清脆的铃声过后，在同学们精心准备之后，一场激烈的比赛开始了。班长徐洁大声宣布：“五年二班辩论会现在开始！”顿时，台下发出一阵热烈地掌声，这掌声打破了凝重的气氛。接着徐洁又宣布了这次辩论会的要求是——围绕“开卷是否有益”的话题，正反方各抒己见。正方为女生，反方为男生。徐洁话音刚落，正方的曲思雨就开始了自己的演讲。她首先强调“开卷必有益”，接着她以红书为例，讲了红书对我们很重要，不仅可以让我们知道了这几十年来为了我们现在能过上天平日子的解放军叔叔们，他们是用他们的鲜血换来的新中国。让我们学到了许多的历史故事。而且还能让我们的作文水平提高。
曲思雨刚一讲完立刻引起女方的啧啧赞叹。我作为正方的一员，心情就像打了胜仗的士兵一样非常高兴。反方也毫不示弱，一号选手刘子煜反唇相讥。他的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前青少年喜欢读阿衰之类的图书，看了那本书的同学往往都会上瘾。比如说下课看那一类书的同学导致老想着，听不进去课，学习成绩下降。以事实依据，这招果然厉害，正方的一时无语。该我出手啦。我站起来说：“那一类的小说是可以看的，但要选择合适的时间。比如说今天心情不好，放学回家写完作业，看看那样的书就会让自己的心情变好，放松一下是可以的。但你不能在学校上课时看，那就是不分轻重的做法。辩论会上的同学们互不相让，你一言，我一语，争得不亦说乎。胜负难分。啊！这真是一场激烈·精彩的辩论会！
辩论作文600字篇4
20xx年5月6日中午，伴随着些许细雨，我们翘首以盼的辩论赛如约而至。
本次辩论赛我们班是正方，观点为李鸿章功大于过，而二班的是反方，观点为李鸿章过大于功。由于李鸿章这个人本身褒贬不一，也可以预见到这将是一场怎样针尖对麦芒的比赛了。
随着主席详细的规则讲解结束，双方的自我介绍结束。这场辩论赛才算真正拉开帷幕。
首先是正反双方的开篇立论，陈词阶段。时间各为三分钟。由我们班的一辩史凌志同学首先陈词，他陈词有理有据，抑扬顿挫，从北洋海军洋务运动签订条约这几点展开了对李鸿章功大于过的发言。而反方一辩巾帼不让须眉，也是从多方面陈述了李鸿章的过失。显然，陈词阶段已有山雨欲来的气势。
然后，是盘问阶段。先是我们班的二辩黄顾浩天提出了问题，对方三辩似是避重就轻，略加思索，答了问题。而当反方二辩提出问题时，我们班几位辩手面面相觑，大概有些犯难，三辩邱世婕站了起来，在几位辩友都询问无果情况下只能作罢。虽是暂时落了下风，但是这并未对我们的斗志有太大影响。
激烈的自由辩论终于来临。每方各八分钟的时间对于妙语连珠的辩手们显然不够用。我方辩手言辞锋利，而二班也是针锋相对。当计时员的敲铃声响起时还未把话说完，只好意犹未尽的坐下。
最后，总结陈词。四辩郑直同学用精湛的语言为我们讲述李鸿章的功，同时用几个反问赢来了激烈的掌声。
然而，最后的结果是二班获胜，我们虽有不平但只得接受。同时，郑直同学获得了最佳辩手的称号！
让我们期待下一次辩论赛！
辩论作文600字篇5
这个星期五我们班举行了了一次精彩的辩论赛。
莫老师神采奕奕的说：“有请陈轩言这一组和刘瑢这组上台辩论” 台下响起，啪啪啪的掌声！我的心里像闯进了一只小鹿在乱撞。真的是好紧张啊！
“大家好，我们是坚毅团队！我们支持反方，支持善意的谎言！”我们组有气势的说，想先用气势，胜过奇迹团队。可奇迹团队也不甘示弱，刘瑢带领组员个个精神气十足的说：“我们是奇迹团队我们支持讲诚信。”
第一环节开场陈词，我们派的是莫丽娜来陈词，莫丽娜说：“生活中需要善意的谎言，去平复人的心，让这个世界更美好！”在场支持反方的同学不约而同的点头说：“嗯” 刘榕被称为他们组的“哲学家”陈述了他们的观点也非常在理。
我说：“生活中需要善意的.谎言，就像我们学过的唯一的听众里面的老妇人撒了一个善意的谎言，称自己耳朵聋了，让‘我’恢复信心收获成功，难道你们要指责老妇人不讲诚信吗？”
刘瑢不慌也不忙地站起来说；“其实这个问题有两个观点，如果老妇人不说自己耳朵聋了，也可以青年练琴，青年以后也可能会成功” 我不禁吸了口凉气，刘瑢实在也太厉害，实力不容小觑啊。
陈大招这个小子站起来就说，“纸是包不住火的，你撒了一个谎，就需要更多的谎言去圆这个谎，何必多此一举呢？”想不到平时看不出来，这个陈大钊还挺厉害的嘛！
后来，莫老师叫停，我们才停了下来。
说实话，其实双方都有理，真是一次精彩的辩论赛啊！
辩论作文600字篇6
星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。在老师刚开始说要开这个会时，我就信心十足，不是骄傲，听过一句话吗?‘过分的谦虚就等于自卑’，我给予自己很大的鼓励，开始了历史性的一次辩论。
才开场，正方就以压迫性的问题击打我们，但我方人员也都不是摆设，又反驳了回去，我紧张呐!本来嘛，我把辩此都已经背的滚瓜烂熟了，可临场脑子却一片空白，不管它了，先认真听他们辩论吧!我的暂时先放放。我听的很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很积极的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎么样去做。时机来的正好，我把我的问题提出来了：“正方，请你们说出真诚好在哪里?”这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自己的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自己对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!
热闹的辩论会被突然发言的老师打段，老师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步……他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。
辩论作文600字篇7
今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。
一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。”
班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有条地说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的。”说完，他便坐了下来。身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。
就这样，你一眼我一语，七嘴八舌争论不休。我和班长也是对答如流。最终我们正方还是成功了，大家脸上都充满了笑意，都在为这次辩论会开心。
辩论作文600字篇8
今天，我们再一次召开了辩论会，因为第一次的辩论会后大家都有了经验，所以，这次辩论会大家都很努力，通过各种渠道搜集资料，都希望在辩论会上大显身手。
我们这次辩论会的主题是“小学生该不该带手机”。大家开板就唱，老师已宣布辩论会开始，反方同学就提出他们的观点“小学生不该带手机”，他们认为手机的危害太大，首先就是影响学生的视力。而正方认为该带手机。他们觉得带手机很方便，遇到问题解决起来也方便。大家唇枪舌战，你不让我，我不让你。在你来我往中，把自己的观点阐述得清楚明了。
正方：小学生在有危险的时候可以拿出手机打110。
反方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩儿，下课也玩儿，玩儿的不亦乐乎，这样会使自己成绩下降，不注意听讲。玩qq时会发出声影响上课。
正方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打电话给家人，这样就可以找到了。这样不是一举两得吗？
反方：虽然方便，但是，长时间盯手机除了对眼睛不好，还影响我们的大脑，手机也有微量的辐射。对我们的身体会带来伤害。
反方：手机上有很多功能，如，音乐，游戏，视频等。一旦迷上了就停下不来。小朋友都会说我在游戏上找东西找我要学习的资料。他们以这样的借口来玩他们喜欢的游戏。现在正版和山寨分不清。山寨手机更影响我们的身体健康。所以还是不要带手机好。
从同学们的辩论过程中，我知道了手机的好处和弊端。还是老师说的对，凡事都有它的两面性，不要只看到坏的一面。手机是我们人类发明的，它只是我们生活中的帮手，一种工具，我们不能被它主宰，要学会好好利用它，让它更好的为我们服务，而不是被它左右。
