通过教案设计，我们能够更好地掌握课堂节奏，提高教学的有效性与趣味性，制定科学的教案能够提高教师的课堂掌控能力，确保教学目标的顺利实现，网客范文小编今天就为您带来了中班社会绳和线教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会绳和线教案篇1
一、活动目标：
1、了解多种切菜的方法。
2、尝试用四二拍的节奏表示"切菜"的过程。
3、发挥想象，尝试根据节奏改编歌词。
4、感受劳动节奏的韵律美。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
6、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
二、活动准备：
1、准备双响板、碰铃、小鼓、沙球等打击乐器。
2、歌曲《扮家家》的音乐磁带，录音机。节奏谱。
三、活动过程；
（一）观察切菜表演：
1、看切菜的动作，菜被切了以后变成什么形状。
2、听厨师说什么？听厨师的声音、节奏有什么变化？
3、请幼儿模仿厨师切菜。
（二）出示节奏谱让幼儿熟悉。
1、辨认音乐节奏：播放乐曲，引导幼儿边听音乐，边想想要切什么菜，要用什么样的节奏来切。
2、模仿"切菜"的节奏：鼓励幼儿选用打击乐器，根据音乐模拟"切菜"节奏。
3、节奏表演：引导幼儿尝试将自己想要切的菜编入歌曲中间的说唱部分，并用不同的切菜动作进行节奏表演。
4、配乐表演：出示相关挂图，选择几种幼儿共同喜欢的菜，引导幼儿根据节奏共同进行配乐表演。
（三）活动延伸：将节奏谱投放到音乐区，鼓励幼儿继续进行表演。
活动反思：
安全是幼儿园中一个永恒的话题，安全作为幼儿园长期的内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
像这节课，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们教师在教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。
中班社会绳和线教案篇2
一、活动目标
1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。
2、幼儿能够根据人脸的特征，灵便的运用规定的材料，在纸盘上创新出有趣的脸谱。
3、教师引导幼儿能够操纵手部动作，完成捏揉搓撕贴等操作活动。
二、活动打算
1、材料操作包综合材料包
2、纸盘双面胶儿童安全剪??
3、爸爸的图片游览
4、范例范画
三、活动过程
1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个ppt幻灯片播放打算。
2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?
3、教师可以打算一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片做手工的图片活着生活图片等。
4、教师出示材料包，引导幼儿进入今天，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的爱好!
(1)请看老师手中的.材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?
(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?
5、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。
(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。
(2)幼儿与灵便的运用纸和毛线超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。
(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样美丽吧!
四、活动延伸
教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。
中班社会绳和线教案篇3
活动目标
1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。
2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。
2、提供简易的幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。
活动过程
1、请幼儿分组交流社区调查的结果。
（1）说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。
（2）说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。
2、让幼儿画一画。
（1）请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑（商店、银行等设施），用简单的图案表示出来。
（2）让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。
3、启发幼儿标识幼儿园道路图。
（1）让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。
（2）请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。
4、引导幼儿看幼儿用书，说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方？哪条路比较近？与同伴说一说，画一画。
5、活动延伸
（1）在教师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。
（2）请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。
（3）引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志，一旦走失知道向成人求救，并能提供必要的信息。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班社会绳和线教案篇4
活动目标：
1.关注身边的紫藤，知道她在我们的身边默默开放、默默落下，一直陪伴着我们；知道紫藤花落之后留给我们什么。
2.能说出一直以来自己观察紫藤的想法和收获，敢在集体面前大胆表达自己的想法。
3.喜欢紫藤花，愿意关注身边的植物。
活动准备：
1.经验准备：对紫藤花有长期的观察基础。
2.物质准备：收集幼儿在紫藤花下的照片；幼儿自己画的紫藤花。
活动过程：
一、引导幼儿交流自己之前画的紫藤花，引发幼儿讨论紫藤花的变化。
1.提问：谁来介绍一下自己画的紫藤花？你是在什么时候画的？那时的紫藤花是怎样的？
2.引导幼儿利用之前自己画的紫藤花，采用自由谈话的形式，向大家介绍自己作品中的紫藤花，以小组为单位派代表在集体面前大胆表达自己小组的作品。
二、展示幼儿在紫藤花下拍的照片，对比现在紫藤花的样子，引发幼儿进一步感受紫藤花陪伴我们走过的日子。
1.出示照片，请幼儿说一说自己对这张照片的印象。
提问：这是在什么时候拍的照片？为什么要拍这张照片？
2.讨论：现在的紫藤花是什么样子的？花朵为什么开始落下来了？你的心情是怎样的？
三、请幼儿分小组进行观察和讨论，将之前的紫藤花和现在做对比，发现不同。
1.小组交流：现在的紫藤花有什么变化？什么开始变少？多了什么？你还有什么发现？
2.小组讨论：猜一猜，紫藤花还会发生什么变化？再过一段时间会变成什么样子呢？
3.小结：春天过去了，紫藤花落了，她给我们留下了小种子，小种子会慢慢长大，以后小种子会变成什么样呢？让我们再一起观察吧。
四、活动延伸
1.鼓励幼儿将自己带来的照片布置到信息台上，供大家互相交流分享。
2.在观察紫藤的过程中，随时记录和交流紫藤的种子的变化。
活动反思：
在持续的观察和体验之后，幼儿看到紫藤花落下，产生的感觉是不一样的。组织幼儿梳理之前搜集和积累的经验，并将这些经验唤起，有一定的难度。教师要在活动之前和活动中帮助幼儿梳理和紫藤花在一起的过程材料，帮助幼儿更加直观具体的发现紫藤开放与落下的时间和过程。
中班社会绳和线教案篇5
活动目标：
1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、
2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。
活动准备：
录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等）
活动过程：
1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的'动作，飞进教室。
2、发声练习。
小朋友们好，新老师好。
小鸡怎样叫，叽叽叽叽。
小狗怎样叫，汪汪汪汪。
小猫怎样叫，喵喵喵喵。
3、教师谈话引出。
师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。发生了一件有趣的事。你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。
4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。
师提问：小朋友刚才听到的歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。
5、教师清唱歌曲。提问：在歌曲中听到了什么。并出示图片。
6、教师再次清唱歌曲。提问：这首歌讲了一个什么样的故事。
7、幼儿跟随老师清唱歌曲。
8、教师弹琴。幼儿跟唱。
9、幼儿分组学唱。
