撰写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的问题，通过教案，教师可以更好地准备教学任务，提高教学的实用性和生动性，以下是网客范文小编精心为您推荐的我长高了教案5篇，供大家参考。
我长高了教案篇1
目标：
1、欣赏故事，理解故事内容和情节。
2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。
准备：
1、配套幼儿画册，挂图。
2、幼儿有比高矮的经验。
过程：
1、谈话讨论，引出故事
师：现在大家是中班小朋友了，你们小班时候的衣服、鞋子现在还能穿吗？为什么不能穿了？为什么衣服太短，鞋子太小了？是呀，小朋友们都长高了，小熊也非常想长高……
2、欣赏故事，简单提问
师：妈妈带小熊在什么地方做了标记？想一想，小熊真的越长越矮了吗？
3、出示挂图，再次欣赏
（1）配合挂图，教师再次讲述故事。
（2）教师提问：小熊到底长高了没有？为什么？
你是怎么知道小熊长高了的？
（3）教师小结：原来，小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，树上的标记就变得比小熊高了。
我长高了教案篇2
活动目标：
1、观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
2、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。
3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
活动准备：
人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。
活动过程：
1、交代任务，激发兴趣
教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。
2、观察小脚的外形特征，了解脚的作用
（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
3、边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉
小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）
走来走去真自如，（脚尖点地来回走）
掉下来，别着急，（两脚来回摇摆）
嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）
小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）
去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）
心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）
翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖）
嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）
大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）
4、游戏“碰碰小脚丫”
幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
5、坐飞毯－练习夹报纸走和跳
（1）出示“飞毯”－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
（2）情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。
6、游戏－赶走大灰狼
（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉
教师示范用脚撕报纸。
幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。
（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。
活动延伸：
引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。
我长高了教案篇3
一、 活动目标
1、 积极热情地参加水上游戏活动，通过“开火车“、“钻山洞”等游戏活动，练习水中闭气的技能。
2、 通过鼓励和训练，让孩子知道达到目标的步骤和困难。
二、 活动准备
1、 大呼啦圈两个、小呼啦圈每人一个
2、 水球、水枪、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干
3、 录音机、音乐磁带
三、 活动过程
1、 幼儿进行换衣、鞋，准备大毛巾，上洗手间等。
2、 （入水）幼儿在老师的带领下沿着池边进行“开火车”的游戏：教师做火车头，幼儿排在后面，并用呼啦圈套着前面一个人的身体，扮作车厢。
3、 音乐开始时，教师提示：“火车开啦！”幼儿跟着教师身后慢慢地往前走。来到“山洞”时，教师提示：“火车进山洞了！”幼儿就一个跟一个地钻进水里用呼啦圈做成的山洞。（继续练习吸气屏气的技巧）
4、 游戏：长高了，变矮了
玩法：全体幼儿拉成一个圆圈后，把手放下。教师说“长高了”时，全体幼儿两脚跳起，两手上举；当听到“变矮了”时，幼儿随即闭气蹲到水里面。（游戏3~4遍）
5、 幼儿自由选择玩具进行嬉水活动。
四、 结束活动
1、 收拾玩具上水冲洗身体，披上大毛巾，穿好鞋子回班上。
2、 做好擦干身体穿好衣服，吹发，滴眼药水等保育工作。
3、 对泳衣进行消毒清洗。
我长高了教案篇4
活动目标：
1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、故事图画。
2、测量幼儿身高的标尺。
3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。
活动过程：
一、听一听，交流故事情节
1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》
2、交流讨论：
（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？
（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？
3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。
二、量一量，了解自身生长
1、说一说，寻找正确方法
提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？
小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。
2、看一看，了解自己去年的身高
利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。
3、比一比，今年长高了没有
（1）幼儿自主操作体验
（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是怎么知道，怎么测量的？
小结：看看有没有超过自己的名字卡。
（3）第二次体验：
要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的`地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。
三、聊一聊，体验长高的快乐
1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？
2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事情。
我长高了教案篇5
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
“冬冬的龋齿是怎样形成的'”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
