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云阳历史调查报告篇1
信息技术和现代教育的发展，在很大程度上促进了新课程改革的深化实施，也为其带来了较大的技术支持。影视资源在初中历史教学中能够发挥出十分重要的价值，如可以进一步丰富课程资源的形式与内容，优化历史教学过程。对现阶段初中历史课程改革来说，本次调查课题具有十分重要的研究价值和现实意义。不但能够让广大初中历史教师可以非常全面的认识到影视资源在历史课堂教学中发挥出的重要作用，引导初中历史教师对影视资源开发利用意识的不断提升，从而有效的扩展历史教师的视野，促进教师自身专业能力的提升。另外影视资源的开发利用还可以进一步优化初中历史课堂教学，把过去那种讲授式教学模式予以真正的优化和创新，进而更好的调动初中生对历史的学习兴趣，激发出他们的学习积极性。
一、初中历史教学中影视资源利用现状及问题调查分析
（一）客观真实的影视资源的选取问题
随着现代社会的发展，大量影视资源呈现在我们的面前，在历史课堂中也能够应用很多影视资源内容。在调查中发现，部分教师在教学《鸦片战争》一课时，在互联网中收集关于鸦片战争的影视资源，网上的视频长短类型各不相同，有对《鸦片战争》的课堂教学实录，有著名学者在各种电视节目中的讲述，还有《鸦片战争》的电影和纪录片等。对于这些丰富的视频资源历史教师能够合理的进行选择，也给我们的历史教学带来了极大的便利。但是一些影视资源中讲述历史背景、事件、人物等设置都是不合理的，若教师在选择的过程中不加考虑任意引入影视资源，将一些有违历史事实、任意编造的影片播放给学生，很容易对学生的历史学习产生影响，初中生自身对是非正误的判断标准较为缺乏，往往会觉得一些影视作品中描述的内容是正确的，为学生历史知识体系的构建造成影响。
（二）影视资源播放与知识点讲解的顺序问题
调查中发现，很多历史教师在新课教学的过程中，可以积极应用影视资源来辅助自身的教学，然而教师选择哪些视频资源，播放时间的控制还不是非常合理。在新课教学的过程中历史教师应当充分重视关注学生的心理状态，必须要时刻注意学生的心理变化和情绪变化，若学生处于焦虑、厌烦的状态而教师依旧讲授新课，则学生对知识内容的学习和理解会受到一定的影响。如调查过程中发现，当学生正在观看历史影视资源时，当他们看得正投入时教师突然停止播放进入新知识的教授，一些学生就容易出现反感的情绪，甚至还有学生会从心理上排斥教师所讲授的知识，让自己处在一种高度情感过滤状态下，自动过滤教师所讲知识，也拒绝学习，让自己处在放空状态，在很大程度上降低了教学效率。
（三）影视资源与教学重难点的'关系把握问题
调查发现，一些历史教师在课堂教学过程中能够合理的应用影视资源，然而应用影视资源是否能够帮助课堂重难点知识的解决，这是很多教师所忽略的问题。一些教师应用影视资源仅仅是为了可以在教学形式上突出新意，因此选择的影片和课堂重难点知识无关，或者与本节课的知识内容相脱节。如调查中一名初中历史教师在教学《鸦片战争》时，在网上下载了相关战争电影片段让学生观看，让学生了解战争中中外军队的实力对比，然而本节课的重难点在于《南京条约》的签订。如果过多的为学生播放战争电影视频，对于本课重难点知识难以突破。若在教学中仅仅是为了吸引学生的注意力来选择和应用影视资源，而忽略了实际的教学效果，就会导致影视资源的应用失去其价值和作用，难以真正实现教学目标。
二、初中历史教学中影视资源利用的有效对策
（一）影视资料选择要科学合理
首先，时代的进步发展让历史知识有了很大程度的更新和完善，教师在选择影视资源的过程中必须要坚持与时俱进，为学生呈现出最新的知识成果。其次，教师在选择影视资源的过程中必须要充分联系知识内容，知识内容与教学重难点的不同，所选择的影视资源和教学方式也各不相同。最后，应当结合初中生的心理发展特征以及实际需要来合理的选择影视资源。例如说在教学《中国人民站起来了》这节课的过程中，我们知道新中国成立的重要意义属于本课的重点知识。对此，历史教师可以在网上选择一些能够记录旧中国人民实际生活的视频资料，在这些影视资料中呈现出旧社会中国人民生活的悲惨情况，随后历史教师再给学生播放新中国成立后人民群众幸福生活的电影片段，学生们所看到的是没收地主阶级土地还给农民，农民群众得到土地后幸福和喜悦的心情，社会经济持续发展，中国经济建设不断腾飞的现象。借助于两个影视资料的对比，学生们会有更加深
2 刻的理解和认识，中华人民共和国的建立开辟了中国历史新纪元，中国人民从此真正站起来了。
（二）影视资源播放要适时适量
历史教师在进行教案设计的过程中若要应用影视资源，则应当提前进行预设，同时标注清楚影视资源的播放时间。例如说在调查中某位历史教师在教学《五四运动》这部分内容时，他选择为学生播放《我的1919》中顾维钧拒绝签署《凡尔赛合约》的演讲片段。在这名教师的教案中就非常清楚的标明了截取影片的时长是2分钟，标明时长说明他对整个教学环节有整体的时间分配，才能够确保教学活动顺利完成。另外他截取了2分钟的影片，播放时间也较为合理。若教师对影视资源内容的截取过多，必然会占用课堂讲授的时间，影响学生对知识内容的理解。因此在利用影视资源进行教学时需要控制好选择影视资源的数量，不能够过于频繁或数量过多，应当真正适时适量。国内很多学者在研究这方面课题时也纷纷提出影视资源要适时适量的观点，把优秀的影视作品应用到课堂教学中必须要坚持以教材为主体，以影视为补充的基本原则，在讲解教材中的相关知识内容时可以联系影视作品，在观看影视作品时应当紧扣教材内容，另外还需要关注影视动态，寻找利用影视资源的最佳时机，在丰富历史课堂的基础上实现对影视资源的有效利用。
（三）影视资源截取突出重难点
历史教师要利用影视资源来帮助某一知识点教学目标的实现，在为学生播放影视资料之前就应当对其关系到的知识点提前进行点拨和预设问题，学生在了解这段历史知识或者相关问题之后再播放视频，能够有效的帮助学生更好的理解和掌握新知识，如此也可以让教师更好的实现教学目标。在对影视资源进行选取时，必须要清楚掌握课程的重难点，尽可能选择可以突出课程重难点的影视资源。比如说《红色根据地的建立》这部分知识内容，为了让学生可以更加深入的了解红军长征的历史，我们选择了电视剧《长征》中的部分内容，爬雪山、过草地、四渡赤水等加深学生对这段历史的了解，通过部分镜头也能够让学生理解红军长征的必要性。又比如说某位教师在教学原始社会的农耕生活这部分内容时，涉及到远古农具、石斧和刀耕火种耕作方式，虽然课本中有插图，但学生依旧无法理解这些农具是如何使用的。所以在正式上课的过程中这名教师为学生播放了相关影视纪录片，生动地再现了骨耜、石斧的实物形象以及具体操作方法，从而更加全面的解释了刀耕火种的耕作方式，这一教学难点就轻轻松松地得到了解决。
三、总结
随着互联网技术的发展与普及，依靠互联网技术实现历史影视资源的有效开发应用是本次调查研究的重点。针对历史题材影视信息库的建立和管理，促进学生、教师以及学校之间的信息共享，充分发挥出影视资源的价值与作用，或者结合课本内容制作教材电视，让教师能够更方便的搜集与使用影视资源。当然这也需要我们广大一线历史教师共同努力，希望本课题的调查研究能够为我们在实际的课堂教学中应用影视资源带来帮助，为新课程改革的持续推进提供有益的借鉴。
云阳历史调查报告篇2
一、问题的提出:
班上同学的姓氏五花八门，我的姓氏是赵，在班上的同学和老师连同我一起算上共有四人。所以我便萌发了“关于调查赵姓的来源”的.行动。
二、调查方法:
1.查阅相关书籍，上网浏览赵姓的历史名人。
2.查阅赵姓人口的分布情况。
3.听长辈讲述自己的家谱存放位置。
三、调查情况和资料整理:
1.通过读宋代编写的《百家姓》中，知道了:赵姓的祖先造父为周穆王驾车，日趋千里，不料徐偃王反叛，造父于是马上驾车返回首都，其后，周穆王封造父于赵城，其后为赵氏，这就是赵姓的来源。
2.通过上网浏览，知道了历史上赵姓名人有:赵文渊，赵胜，赵云，赵恒，赵佶……
3.爷爷告诉我，我们家的族谱在山东老家保管。
四、结论:
1.赵姓是我国第七大家族，宋代百家姓第一位。赵兴形成于西周时期，祖先是造父。战国时期，赵姓主要分布在山西，河北等地发展。到了秦朝以后，逐渐向甘肃，河南，陕西，山东等地发展。
2.在历史的长河中，赵姓人才辈出:赵武灵王，战国时期赵国的第六位国君。平原君赵胜，战国四大公子之一。赵云是三国时期蜀国大将，勇武果敢，刘备曾赞扬他一身都是胆……
3.据统计赵姓人口大约在2800余万人左右，占全国人口总数的3.3%，是现代中国的第七大姓。
云阳历史调查报告篇3
一、调查资料
史料统计，8年抗日，出川抗日川军多达300余万人，伤亡共计64万多人，参战人数和伤亡人数居全国之冠。
（一）青白江家珍公园湖畔，矗立着一座高近两米的“抗战阵亡将士纪念碑”。这座纪念碑由红砂石修筑，碑座为正三角形，碑身正面刻字“抗战阵亡将士纪念碑”，两侧各有“耿营长明抗倭死事纪念碑”、“易营长明道抗倭死事纪念碑”字样。从简短的碑文上能够了解到，耿、易两位营长毕业于黄埔军官学校，均牺牲于抗战爆发的1937年，别同的是一位牺牲于上海南口战役，一位在南京保卫战中就义。而后，他们的灵柩被送回四川，由本地人出资修筑纪念碑。
（二）“我从1937年就参军，既然承认我是抗战老兵，我希翼别是说工龄多少，而是军龄。”97岁高龄的抗战老兵张文治谈起自己的心愿时，满是褶皱的双手别禁微微颤抖。抗战期间曾有300万名川军开赴前线，反抗日本军队的侵略，而张文治正是其中之一。“我们用徒步、轮船等方式先后经武汉、南京、苏州抵达上海，参加淞沪战役，守陈家港、吨悟寺一线，坚守了八天八夜。”虽然事隔超过半个世纪，张文治关于初入战场的回顾却依旧清楚，他并别懊悔倾尽青春保卫家园，但当年的付出没有得到认可是这位年近百岁老人心中最大的遗憾。
（三）家住资阳的94岁远征军老兵朱守信，他总是回想起自己投身抗战的生活：
二、调查结果
时光荏苒，全民族抗战爆发迄今为止已有78年，许多抗战阶段留下的痕迹还在，而当年风华正茂的战士们现在却早已过了耄耋之年。如今全川惟独100多名川军抗战老兵了，而在我所在的地区还在世的老兵差不多寥寥无几。比之更少的，却是世人对老兵们的关心。像深圳市龙越慈悲基金会联合省内多家机构和志愿者们共同发起的“四川老兵关心打算”如此在全省范围内征集抗战老兵线索，寻觅川籍或者现居四川的老兵，为老兵们提供物质援助和精神关心的项目并别多，而那些战死的烈士们更是无人咨询津，除了一些将领外连荣誉称号都没有。除此之外，抗战老兵们当初所在阵营别同，如今所受的待遇也别同。
三、调查分析
所有的.抗战老兵，不管是共产党依然国民党，基本上为祖国而抗日的。但是，老兵们的待遇却别是一样的。留在大陆的国民党抗战老兵迟迟没有受到重视和扶助。他们大多在贫病交加中离开了那个世界，不少人最大的愿望却是活的一枚中国人民抗日战争胜利六十周年纪念章。同样身为国军的台湾抗日老兵却有每月至少6万台币约人民币15000元的“平生俸”。这要紧是因为台湾省实施的“平生俸制度”，能够一次领取，也能够每月领取，而一次性领完的人还能够每个月领取“日子费”。 中国现存的很大的咨询题便是养老咨询题，政府基本无关注，特别是经济较降后的地点。在如此的背景下，抗战老兵们如今正好处于养老时期，所以日子困难的大有人在。因为人口基数过大，以我国目前的经济能力无法做到较好地使老人们安心养老。
在抗战老兵中的待遇也有别同，最要紧的依然因为抗战阶段共产党与国民党的意识形态的别同，导致如今国军老兵们的待遇极低。
四、咨询题与建议
中国国军抗战英雄在大陆的别公平遭遇，是历史上沉重的一页。曾几何时，他们是浴血奋战在抗日疆场的民族英雄，是令敌人闻风丧胆的炎黄铁汉。从我个人的观点动身，国家既然倡导我们铭记历史，以史为鉴，那么我们就更别应该遗忘那些战争的胜利离别开战场上牺牲的烈士们，更离别开现在健在的老兵们。
五、结语
无数抗战老兵，带走了他们全部的人一辈子故事。他们活着的时候，没有人采访他们；他们走了，固然，也很少有人能知道他们，想起他们了。
老兵别死，却终究会慢慢凋零，而今已有成千上万的老兵，带着他们的历史、他们的细节和故事，悄声无息地从我们周围匆匆离去，现在健在的每一位，基本上一段亟待挖掘、救护的活的历史。
老兵们别仅是历史、细节和故事，更是一具个活生生的人。在漫长的岁月里，他们记忆了种种坎坷、磨难，这对他们每一具人而言，基本上百味错杂，甘苦自知。今天哪怕是最“年轻”的抗战老兵，都已是耄耋老人，记住他们，别仅要承认他们的抗战历史功绩，更应该赋予其应有的待遇和照应。
距离抗战胜利已过去70年，时代高速进展的今天，尽管能看到一些当年战争留下的痕迹，但是人们却是差不多远离了这个时代，现在人们所追求的东西让大伙儿遗忘了，在70年前，有怎么样的一代人为我们的国家奋斗着，他们记忆了怎么样的坎坷走到了今天，他们付出了多少的代价换来了今天的平安。我们都无法知道尚还健在的老兵们怀揣着怎么样的一份经历坚持活到了今天。
云阳历史调查报告篇4
活动日程：
经过了近一个小时的车程，我们到达了河下古镇，走进了一个充满历史文化起的乡镇，感觉心灵仿佛都得到了净化。我们受到了居委会的热情接待，他们对于我们此次活动给予了大力支持，对于此次实践调查起了很大的协助作用。居委会主任详细的和我们介绍了河下的历史，我们跟着他的话语穿梭了一段历史，了解了河下古镇的变迁，渐渐的迷上了她。我们跟随着居委会负责人走遍了古镇，感受到了淳朴的民风，他们的热情让我受宠若惊，之前还对于调查有些担心，但是看到他们那张张笑脸，我被感动了。我希望通过此次活动能够增加河下的影响力，尽量改善河下居民的生活质量。希望政府能够大力的开展河下古镇的保护和发展工作。
我之前做了一下河下古镇的了解工作：河下位于淮安城西北三华里，是淮安近城的一大集镇。河下一度取代末口成为南北交通枢纽和军事重镇。大概河下这个名字即在此时开始孕育诞生于居民口头上的。河下还有一个古老的名字叫“满浦”。周世宗（955—960）伐南唐以后，即于河下建满浦关以通水路，县志有此记载。后又建坝筑闸，更将闸子改为软坝。宋隆兴中（1163—1164)，魏胜与金人打仗，即由此调兵运粮，这事记载于宋嘉定（1208-1224）年间编的县志（嘉定县志已佚，仅见于顾炎武《天下郡国利病书》所转引）。在元朝时，xx县儒学就建在满浦，到了明朝洪武年间才迁入县城。明朝嘉靖年间大学士李春芳上京赶考时，常经过这里，他与吴承恩有过多次交往他的《贻安堂文集》中记载了河下这个地方，称这里叫满浦。看来满浦与河下二名，一官一俗曾并行了若干年，满浦后来成为河下一个坊的名字，河下之名便单独存在下来了。
调查情况：
（一）调查目的：
古村落的保护规划研究刻不容缓：
古村镇的形成与发展有其赖以生存的土壤，古村镇的保护不仅仅是一栋栋单体建筑的保护，而更应是对古村镇的各个组成部分的全面保护。不仅要保护古村镇遗产本体，同时要保护遗产环境，包括自然环境、人工环境和人文环境。不仅要保护物质遗产，也要保护非物质文化遗产。
（二）调查方法：通过实地访问，去居民家中探访，请居民填写调查问卷，与社区居委会了解情况。
（三）现状与问题：
在经济利益的驱动下，许多具有极大价值的古村镇，正在经历着社会前进和环境变化所带来的巨大冲击，正遭受着非理性规划、过度的.经济开发所带来的极大破坏，不少古村镇在社会变化和大量建设过程中，要么忽略了对历史环境的科学保护，要么一味拆旧建新、营造假古董，要么单纯将遗产保护活动与社会发展、自然环境及其村民生活割裂对待，这些做法都不同程度地对历史村镇的传统风貌造成了破坏，将很多遗产变成“遗憾”。所以保护河下古镇是件迫不容缓的事。河下虽然早就被定为国家保护单位，但是并没有得到政府的重视和大力发展。
（四）解决方法
1、重视河下小景点的开发
近几年区政府对河下古镇小景点开发了不少，但还有不少尚没开发，如市河上的“殷家码头”，藏兵洞口遗址（相家湾），松竹草堂（市河码头），二帝阁，汪氏大院，左宝贵墓和祠堂，新城西门口古城墙遗址，章湘侯老宅，谭继安老宅，玛继宗老宅等。
2、对河下小景点保护的建议
很多河下古镇小景点都沒有得到有效的保护，如古枚里遗址，御码头，两淮批验盐引所等都出现乱刻，乱贴，乱画和杂草地面无人打扫的现象，游客站不下来观赏。笔者建议：在每个小景点旁设一个小公用电话亭，安排一个低保户去就业，在电话亭内再卖些报刊杂志和介绍楚州及河下古镇方面的书籍，小景点卫生由他负责，继利用一方水土养一方人，而又小景点的卫生又有人打扫和看护。
3、加大河下宗教场所建设、扩大人气
河下历代宗教场所多，解放前有大小寺庙55座。场所多，人气旺，这几年虽恢复了闻思寺，慈济奄迁到中街，回民清真寺的修复。 但河下小学的道教古天兴观，又称三官殿，还没有修建，如能在茶巷中段东再建个耶稣教堂等。都能增加游客和人气。
4、创建人力车旅游公司
河下古镇，街道老，道路狭，汽车无法进出。游客自己走，有些人体力也吃不消。笔者建议成立河下人力车旅游公司，购买或造些有河下旅游标志的人力车和人力三轮车（仿古式）。在河下竹巷街东边（中山门.吴承恩牌坊）处，河下牌坊处，程公桥处，河下罗家桥西巷两淮批验盐引所（河下国医馆对面）处，河下大桥东处等设点，每处放5~~10`辆车（也可用电话来回调度，每处也可设几名导游人员那更好）。继解决了游客行路难问题，也增加河下的地方收入。
5、倡导河下古镇游客常观光处居民家中多种花养鸟
河下古镇有着二千多年历史，历史上河下大小私人园林有106处。多种花养鸟继陶醉河下人的情志，改善了居住环境，又增加了古镇的风景。如河下湖嘴大街张凤山先生
家，就种植了百种花草盆景。笔者建议有关部门对沿街.沿景的居民户，应根据不同的情况，指导他们种花养鸟，对有贡献特殊户，应给予奖励。
6、建议在茶巷建一所戏院和几家说书茶馆
戏院和说书茶馆都是古人休闲地方，现楚州城区老年人休闲地方也特别少，文化生活枯燥，古淮戏，说书.评弹都无发挥之处。如果在河下古镇中心建一所戏院（晚上也能放放老电影），几个茶馆。即可增加河下人气，也能为地方经济作出一点小贡献。
7、建议沿街和景点居民要多为游客服务
建议政府有关部门对河下居民多宣传教育，倡导我爱我家，我为河下添光彩；游客多，河下才能有发展等宣传。多建些为旅游服务店铺.服务业。如河下特色传统小吃，工艺品，字画，古董等。如笔者的门诊招牌是“中国淮安山阳（民间）医学河下国医馆”。很多游客一看便知，“山阳医学”发展地是河下，有不少游客还进门聊聊“山阳医学”概况。又如笔者在百度网站贴吧中创办“河下古镇贴吧”。每天有百多名全国网友游览贴子。如上海一学者在为河下古镇规划设计时，还不断的上网询问河下古今情况等等。
8、加快恢复河下“状元楼”等河下重点景点
这几年由于xx区委和区政府重视和不断的投入，河下景点恢复了不少。随着宣传不断传播，河下古镇在全国知名度越来越广，旅游人数不断增加。为了留住游客，让游客有处可观，有处可赏。建议区有关部门加大投入力度，做好招商引资工作，尽快恢复“状元楼”、“古天兴观（三官殿），”“二帝阁”“程公桥”“左宝贵祠堂”“汪家大院（汪筱川宅）”等。笔者在回民中了解到，外地很多回民愿意对“左宝贵祠堂”恢复进行赞助。这不是一个很好的事情吗？
9、凸出河下特色建景点
河下有五大特色：文化重镇，军事重镇，盐商重镇，中医重镇（山阳医学的发源地），美食重镇（淮扬菜的发源地）。建议有关部门景点应向这五方面发展建立。
1. 文化重镇：河下已建成吴承恩故居和猴王世家陈列馆，还计划建状元楼。笔者建议应在河下筹建一个“河下进士陈列馆”，如果该馆能建成，目前在全国还是首家。也凸出河下是全国进士第一镇。
2. 军事重镇：已建成韩信和漂母祠，左宝贵墓。计划恢复有状元楼，梁红玉祠和公园，左宝贵祠堂，程公桥。笔者还建议建二帝阁，市河桥（建议从河下古镇牌坊市河向东挑到文具厂大门东引水入护城河，在二帝阁对直建市河桥），藏兵洞口遗址，新城西门口城墙遗址，玛长安故居（玛继宗祖父）等。
3. 盐商重镇：已建成“两淮批验盐引所”，计划复建有程公桥。笔者还建议恢复“殷家码头”，“松竹草堂”，汪氏大院等一些会馆遗址。即可说明明清时期河下盐商在国内地位。
4. 中医重镇（山阳医学的发源地）：已建好吴鞠通中医馆，对许氏中医老宅挂牌保护。如能在吴鞠通纪念馆再建一个“山阳医学陈列馆” ，“河下历代名中医陈列室”，在大门两旁开个国医堂诊所和药店，并对汪氏大院（汪筱川老宅），章湘侯老宅，谭继安老宅，玛继宗老宅进行保护，那就更有特色。
5. 美食重镇（淮扬菜的发源地）：河下是淮扬名菜第一镇，历代是个消费古镇，富人多，食客多。所以厨艺大师就发明了各种菜肴来满足富人的要求。如文楼蟹黄汤包，文楼涨蛋，宴乐的长鱼席，河下篆香楼的玉兰片等，其中长鱼席花样就有108样而名扬海内外，近二年已对文楼进行了修复扩建。笔者建议在文楼旁建个“淮扬菜陈列馆”，在湖嘴大街或茶巷或估衣街再建个专门做河下最出名“长鱼席”的菜馆。同时也建议多开些地方特色小吃，即可吸引本城区食客，也可使外地游客尝尝淮安特色小吃。
总结： 时光飞逝，短短的行程就结束了，我深深地看了一眼河下古镇，非常的留恋，在这里我感受到了古镇的底蕴，我有了很强的责任感，希望通过我们的微薄之力能够提高古镇的影响力，希望有关部门能够采取一些措施，抓紧的改善环境，还有那里居民的生活质量。我参考了一些相关专家的意见在上文进行了一些建议，主要为了河下的更好发展。希望河下能够在全国打响知名度，河下的一位奶奶可是说：“河下可是千年古镇！”我希望千年古镇能够早点绽放它的光芒！用她的底蕴征服中华儿女！
云阳历史调查报告篇5
一，问题的提出
我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李，“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的“李”姓不是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的`人
3、其他方法
三、资料整理
“李”的来源：传说皋陶曾任尧帝大礼官，（掌管刑法的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来呢，后来的“李”大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐，安，杜，郭，麻，鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。
“李”的历史名人：战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威明远扬；隋带的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编了我国古代药物学巨著《《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……
“李”姓的现状：据统计，20xx年全国户籍人口中，王，李，张，刘，陈五个姓氏的数量占据前五名。其中“王”姓和“李”姓的数量均超过1亿，并且“王”姓比“李”姓略多。
四、研究结论
1、传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增加奠定了基础。
2、历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀的光芒。
3、20xx年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。
云阳历史调查报告篇6
一、主题简介
我们此次暑期社会实践调查的主题是：xx镇历史旅游景点的保护与发展。所以，我们此次调查的主要内容就是xx镇历史旅游景点。集中在对旅游景点的保护现状和发展情况上。同时，我们还会在调查中更深入了解历史遗物的文化背景和历史底蕴;历史旅游景点在周围居民生活中扮演的角色等等。
二、活动日程
1、搜集、筛选相关资料
时间：xx年x月x日——xx年x月x日
2、走访历史遗迹、采访有关人员
时间：xx年x月x日——xx年x月x日
8月13日上午九点，我们出发前往xx镇雕花楼景点。13日最高温度达39℃多，所以我们事先做好了防暑降温的工作。带上了水、毛巾等等。雕花楼在xx镇镇中心，所以我们直接步行前往。
雕花楼门票价格是60元每人，我们出示了介绍信和学生证，并简单介绍了此次暑假社会实践的内容，有关负责人同意我们进去拍照、参观并做调查。
上午九点半，我们开始调查。入园后，映入眼帘的就是一个花园，园内树木花草错落有致，郁郁葱葱。池水清澈，游鱼可数。
雕花大楼又名春在楼，坐西面东。雕梁画栋，精美绝伦，是香山帮建筑工艺的杰出代表，被誉为“江南第一楼”。自西向东依次为照墙、门楼、前楼、后楼及附房。分布合理，功能分明。
在整个参观的过程中，给我留下印象最深的还是雕花大楼的砖雕、木雕。民间艺人高超的雕刻技艺。雕刻图案内容丰富、寓意吉祥。分别有：“尧舜禅让”、“文王访贤”“八仙庆寿”、“鹿十景”、“郭子仪庆寿”、“子孙满堂”、“三国演义”、“二十四孝”、“蝙蝠捧寿”等。
另外，室内家具的布置也别具特色。采用中西结合的方式。家具都极具中国传统特色，值得一提的是，在少爷房里的一张床价值高达一百多万，是江苏省价值最高的木结构大床。门窗安彩色玻璃，具有西洋色彩。同时，雕花大楼还是一个著名的影视基地，有很多剧组都来这里拍过戏。
近些年，雕花大楼旁边还建起了宾馆，浴场，饭店等，人们可以在参观的同时消费等。周围的居民告诉我们，以前他们还可以在雕花楼里随意进出，里面的水井也是公用的。
参观大约用了不到一个小时的时间，但是有关领导不同意在我们的实践表格上敲章，也没有留下联系方式等。
8月17日上午8点，出发前往xx镇启园景区。乘坐629线路公交车，在东山宾馆站点下车，车程大约是20分钟。我们事先了解到启园的门票价格是45元每人，学生票不打折。到达启园后，我们与启园管理处的有关负责人进行了沟通，出示了我们的学生证和学院的介绍信，说明了我们的来意，并简单介绍了我们此次暑假社会实践的主题，最后，负责人同意我们免费进园拍照并调查。
进园时间是上午8:40，由于天气较热或是时间尚早，园内游客稀少，十分的清静。只有工作人员在进行着到扫、修建花草等工作。盛夏时节，园内的花草十分的茂盛，满眼望去，都是郁郁葱葱的树木。鸟鸣声宛转悠扬，仿佛置身于深山密林之中。
柳毅井、康熙手植杨梅和御码头是启园的“三宝”。所以我们入园后，就主要调查这三处历史景点。首先，我们来到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊(东山人士，明朝宰相)题刻的石碑是明代文物，“柳毅井”三于明正德九年(1514)由王鳌所书。井边贴墙而筑的半亭也以“柳毅”命名。整个小院环境幽深，故意盎然，丝毫不见因柳毅井是历史文物而需“特殊照顾”的景象。在拍照的过程中，我们发现了一处奇怪的景象：柳毅井的井壁上布满着绳子勒出的痕迹。在问了一旁的工作人员后，我们才知道，以前启园没有建造之前，柳毅井是周围居民的公共财产，大家都可以到这里来打水，想必从有这口井就开始了，所以才有这么深的绳子勒出的痕迹。可见年代之久远。
从柳毅小院出来后，我们经过了清代建筑融春堂，飞檐翘角，古朴端庄的四面厅，环翠桥，挹波桥等，来到了康熙手植杨梅树。本以为，康熙手植杨梅树此处会有一个大大的围栏，但我们所见到的只是一个包住杨梅树身的铁栅栏，十分的简单，周围也只是立了石碑介绍。杨梅树掩映在其他树木之中，并没有“鹤立鸡群”感觉。工作人员介绍，现在已经是8月，杨梅的采摘季节已过。
最后，我们来到了御码头。启园是xx地区唯一的山麓滨湖园林，所以，御码头也是独具特色的景观。码头深入水际，气势雄伟壮阔。堤亭可以进去参观，并没有设限。站在堤亭向远处眺望，太湖波澜壮阔，景色优美。
此次园内参观的时间大约有一个半小时，我们在参观的过程中，与工作人员都有沟通，了解了启园的保护现状。
8月19日上午8点，我们出发前往著名的千年古刹，紫金庵旅游景点。乘坐629路公交车在绿化村下，再步行前往。紫金庵坐落在山麓，掩映在群山之中。我们步行了差不多15分钟左右，就来到了紫金庵门口。紫金庵的门票价格是30元每人，我们与工作人员沟通了很久，也出事了我们的介绍信和学生证，工作人员也没有答应我们免费进去调查。所以，我们买票进去参观。
紫金庵，又名金庵寺，在东山西卯内。1956年10月，紫金庵罗汉像被公布为江苏省文物保护单位，成为人们欣赏古代雕塑艺术的圣地。寺内的工作人员跟我们介绍，寺内有佛像54尊，其时代文献无载，相传是南宋雷潮夫妇所塑，但据其风格推断，有元末明初之说。据紫金庵《紫金庵净因堂碑记》记载，庵创建于两陈时期。清康熙《府志》则记述庵创建于明洪武年间。
我们先来到了大殿，54尊佛像分正中、二侧、后壁、后侧。殿正中一排列，塑有“药师、释迦*摩尼、阿弥陀佛”。三佛神态安详，背后衬有由莲花、火焰、卷草组成的背光，表现出“佛光普照”的意境。
三座佛像的后面是一面塑壁，有云气、海水、悬岩构成。壁面正中是“鳌鱼观音”像，神情优婉。观音上方的华盖形如轻薄的丝绸在微风中飘浮，表现出匠师高超的雕塑技艺。
大殿两侧的十六罗汉像是庵内塑像的精华所在。塑像比例适中，神态各异，极富性格特征。关于这些罗汉像的原型，也有很多说法。就此，电视台还专门来此进行采访调查。虽然这不是我们此次暑期社会实践的主题，但我们也很感兴趣。
暑期的时候，游客较少，所以紫金庵内有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一个小小的寺院，但现在当地政府在外围造了一个围墙，园内种有一些xx镇当地特有的果树，园外有一些亭台楼阁可供游客休息观景，视野非常宽阔。
3、 整理资料，写调查报告、实践报告
时间：xx年x月x日——xx年x月x日
三、调查情况
1、调查背景
东山，民丰物阜，经济发达，是明代著名大学士王鏊的故乡。全镇拥有大量的历史建筑及文物古迹，光国家级文物保护单位就有4处6个：紫金庵、轩辕宫、雕花楼、明善堂、凝德堂、怀荫堂;省级文物保护单位6处：瑞霭堂、楠木厅、诸公井亭、务本堂、绍德堂和三山古文化遗址;市级文保单位11处，市控保建筑33处，其他明清古建筑100多处。文物古建数量之多，级别之高，保存之完整，在全省少见。
此次暑假啊社会实践，我们挑选了三处具有代表性的文物古迹：雕花楼、紫金庵和启园。
2、调查目的
了解历史景点的保护现状和发展情况;了解历史文物在当地居民生活中的影响;了解游客对历史景点保护现状和发展情况的满意度。
3、调查对象
景区工作人员、游客、景区附近居民、当地景点
4、调查方法或工具
调查方法：口头采访、查阅资料、实地调查
调查工具：相机、记录本、笔
5 、数据分析或现状与问题分析
采访记录
问题一：您觉得东山的旅游景点吸引你的是什么地方?
在我采访的几位游客中，他们的回答都集中于：环境比较静谧、比较有特色、历史底蕴深厚这几点中。他们认为这些旅游景点把自然和人工环境结合的很好，虽然都看得出有人工修饰的成分，但还是能够感受到散发出来的清新自然之风，并不觉得矫揉造作。
问题二：您觉得这些旅游景点保护得怎样?
游客们对于这个问题，大都持肯定的态度。他们说道，虽然不是那种规模很宏大的保护方式，但是看到那些历史文物或是历史景点与周围自然景观或是当地居民“相处”的很好。
问题三：对于近些年来，在旅游景点周围发展出的很多的周边产业，您有什么想法?您有去消费吗?
游客们说道，如果这些周边产业能很好的服务于景点的特色，譬如风土特产店等，就很好。但他们也说道，有些景点周围的饭店，杂货铺太多，破坏了本身景点所具有的安静、自然的气质。他们也认为东山的旅游景点需要有规划的、统一的发展，而不是自由、散漫的那种发展模式。
问题四：生活在景区周围，有没有感到一些不一样的地方?你们有刻意的去保护它们吗?
对于这个问题，大多数周围的居民告诉我们，他们并没有感到什么特殊。因为这些历史文物或是景点存在了很长的时间，相反，当现在它们被保护了起来，周围居民，尤其是一些上了年纪的，反而有些不适应。另外，他们也并没有刻意的去保护这些历史景点。他们已经习惯了人与自然、人与物的和谐相处。
问题五：你们对xx镇历史旅游景点的保护与发展有什么建议呢?
这个问题，我们问了游客、当地居民和景区工作人员。虽然他们的知识层次、社会角色各有不同，但他们都提到了要好好的'保护这些历史旅游景点，在不要一味的追求经济利益的同时，发展一些周边产业。不要让人工修饰的成分掩盖了原有景点的神韵。
6、解决方法
从以上的采访中我们可以看出，xx镇的历史旅游景点在有效的保护下，正朝着一个有利的方向发展。但如果要xx镇的旅游产业尤其是那些具有深厚历史底蕴的景点得到一个可持续的发展，我们就必须注意:
1）、在修葺景点的时候，太多的人工建筑会破坏原有历史景点的意境，所以还是以保持原有历史风貌为主;
2）、在景点周围的饭店、宾馆、土特产店等的数量应适当控制，虽然这有助于当地居民提高收入，但太多的第三产业会使旅游景点的整体形象下降，尤其是没有得到很好的规范的时候;
3）、正如第二点所说的，历史旅游景点周围的第三产业因得到一个很好的规范，尤其是服务质量，这代表着xx镇甚至是整个太湖风景区的形象，所以应该在一个很高的水平上，当地政府需加强注意。
四、结语
此次的暑假社会实践，比原先计划的推迟了一个月，所以时间上比较的紧。但是，我们还是完成了此次调查。走访了xx镇三个历史旅游景点，采访了有关人员，了解了历史文物的保护现状和发展情况。
在此次的调查中，我们了解到，xx镇作为太湖国家风景区东山景区，一直是远近游客们向往的旅游胜地。吸引他们的，不仅是东山的各色特产、风土人情、自然风光，还有xx镇独具特色、历史悠远的旅游景点。这些历史旅游景点，像一颗颗璀璨的明珠，分布在东山的土地上。他们有的以精湛的雕刻、雕塑工艺，有的以巧夺天工的建筑技巧，有的以悠久的历史闻名。
这些旅游景点，在当地政府和居民的共同保护下，正朝着一个有益的方向发展。相较于以前，每个旅游景点现在都配有专业的导游。他们向各地的游客展示着这些旅游景点的魅力所在。我们在这次暑期社会实践中，也得到了他们的很多帮助，景点内的导游们友好的为我们讲解了景点的特色及渊源。
近些年来，各旅游景点都在为发展周边产业而努力。启园就与东山宾馆互赢互利;雕花大楼周围则发展出了宾馆、浴场;紫金庵则与绿化茶庄毗邻。还有一些我们没有实地走访的景点，比如陆巷古村，周围也有船上农家乐。同时陆巷古村落里还住有当地村民，每当旅游旺季到来，就会有大量的游客来到陆巷古村，但他们日常起居，生活如常，体现了人与人、人与物、人与自然地和谐相处。另外，人们也因为这些旅游景点走上了一条发财致富的道路。比如三山岛风景区。生活在岛上的居民开起了旅馆、农家乐、杂货店。岛上的居民因此也收入颇丰，乐得其所。
在这半个月的课题调查中，我们看到了在高温中工作的那些建筑工人、景区的清洁打扫人员，忙碌的导游们，热情的公交车司机们。他们在我们放暑假的时候仍坚持在自己的工作岗位上，为东山的旅游景区做出了自己的贡献。对于他们，我们想说声：谢谢。虽然，我们调查的课题是有关文化、社会等方面，但我们也了解到了不少xx镇的风俗习惯，体验生活，提高了我们的交流能力，尤其是在采访游客、当地居民的时候，我们懂得了如何与人交流，如何获得有用的信息。我相信，这对于我们整个大学生活，甚至于将来的工作等都会有一个非常有益的作用。
云阳历史调查报告篇7
影视资源在初中历史教学的运用非常广泛。但是，如何用好影视资料，实用？巧用？还是活用？这就需要我们在教学中找到一个很好地契合点，将影视资料有效且高效地运用到历史课堂中，达到事半功倍的教学效果。
在讲述甲午中日战争时，截取影视剧《1894甲午大海战》片段，对适合课堂需要的情节进行剪辑，注重细节，力求剪辑的影片简短、深刻且富有感染力。如“邓世昌率领‘致远’号官兵英勇战斗，最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号，但不幸被鱼雷击中，全舰官兵牺牲”这一片段。片段播放后，孩子们的内心受到了极大的触动，再加上教师适时的点拨、引导，收到了很好的教学效果。
尽管运用影视资源有时会起到事半功倍的教学效果，但是现阶段市场上充斥着各种打着历史旗号的影视作品，这些作品大多是虚构、演绎的，符合历史史实的东西很少。但是初中生由于知识储备的欠缺，不能很好地辨识真伪，因此我们在运用影视资料时要注意以下几个问题：
第一、影视资源是为教学服务的，要明确运用影视资源的目的。是为了激发学生的兴趣，还是为了激起学生探究的欲望，亦或是补充课本之外的知识，这是在运用影视资源之前必须要考虑清楚的；
第二、影视资源一般都带有浓厚的主观色彩，与客观的'历史真实存在一定的距离。在选择影视资源时，一方面应该尽可能地选择切合历史史实的资料，另一方面，对资料中某些偏离历史真实的故事情节要加以引导、点拨，使其可以成为课堂上激发学生探究欲望的契机；
第三、灵活地运用影视资料。教师可以根据自身的储备，向学生推荐一些优秀的历史影片，如《活着》、《建国大业》等等，让学生利用课余时间丰富自己的历史知识，获得更多的情感体验，将历史教学更好地延伸到课外。
