观后感帮助我们反思影片中的道德观念和社会价值，写观后感可以帮助我们更好地理解影片中的文化背景和历史事件，下面是网客范文小编为您分享的《经典诵读》观后感6篇，感谢您的参阅。
《经典诵读》观后感篇1
“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛复赛18日济南开赛，全省60强选手，齐聚济南，对弈美丽的中国古诗词。大赛采用了全新的节目形态，让比赛更加激烈精彩。节目录制过程中，也是亮点频现。
亮点一：现代段子，古人演绎。老人摔倒扶不扶?这种发生在当下社会热点现象，由穿着古装的参赛选手来演绎。通过出演国学舞台剧，让选手参与进来，体会传统的道德如何指引人们的行为。
亮点二：对弈古诗词，品读诗文里的美丽中国。这次大赛设置“我爱记诗词”环节，让选手通过轮流背诵古诗词中常见某个字词来传递中华文化。
亮点三：古代文人，穿越时空，为国学小名士出题。这些身着古装的孩子，分别扮演小李白，小杜甫，小白居易，小李清照，小蔡文姬，小苏轼。他们为国学小名士现场表演出题，让节目增添了更多的童真童趣。这些小朋友全部来自山东广播电视台小蜜蜂主持人俱乐部。
亮点四：国学宝见——“风雅颂组合”为大赛提供专业支持。国学大赛的电视呈现，准确性、严谨性尤为重要,虽然专家评委具有很深的古典文学底蕴，但是中国文化博大精深，国家作
为一门学术，其复杂程度要高于一般专业。他们在现场为存疑
问题用信息数据库提供专业解答，他们的学历都为相关专业硕士研究生。
亮点五：真人秀外景照片，体现选手“知行合一，学以致用“的理解。在初赛结束时，大赛组委会专门拍摄了60强选手的'外景照片，在拍摄中通过对参赛选手设置障碍，考察参赛选手实践中的想法和做法，体现知行合一，学以致用。这一环节的设置，在于通过对经典的诵读，传承中国的传统美德。
《经典诵读》观后感篇2
最近，我观看了节目《国学小名士》，这个节目主要让我们学习国学，爱学国学，重视国学。
?国学小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的导师有杨雷老师，杨波老师，石玲老师等几位导师，他们个个知识渊博。
?国学小名士》中有许多优秀的选手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜欢的就是姜山秀了，因为她思维敏捷，知识面广。
?国学小名士》节目中，一共有十三场比赛。我最喜欢的是第八场，每场共分为三部分。
第一部分是我爱记诗词。我爱记诗词中的字是“雪”，需要在规定的时间内说出带有“雪”字的诗句。这几位哥哥姐姐们一个接一个的，互不相让。我一开始以为自己背的古诗已经很好了，但是，比那些哥哥姐姐们差远了。
第二部分是舞文弄墨，规则是每题有一条或者多条提示，让选手们作答，谁能又快又准确回答，谁就能得高分。我只会一个，不过，只要把其他的记住也算会了，真是太增长知识了！
第三部分是国学短剧，通过看一个视频，帮助主人公解决问题。每个人都有不同的观点，我也有我的观点，体现出了“知行合一，学以致用”，将知识与行动相结合。
我观看了《国学小名士》这个节目后，我下决心要更加爱学国学，更加重视国学！
《经典诵读》观后感篇3
随着时间的流逝，我们迎来了伟大祖国母亲的生日。祖国是伟大的，更是无私的，她把所有的爱都给了她子孙后代！
9月30日，我校专门为祖国举行了一场盛大而又别开生面得诵读比赛。每班个个都是神采飞扬，不分高下。有的朗诵“中华少年”，有的诵读“我的中华”，有的表演“送给祖国的歌”......在表演的过程中，有的打快板，有的放礼花，还有的翻跟头......一个比一个精彩。
我们不论身为中华儿女，还是炎黄子孙，都是祖国的蓓蕾，世界的希望。祖国是我们真心会到的港湾，祖国是我们和蔼可亲的妈妈，祖国是我们真心回到的家。
祖国妈妈历经了多少次艰苦的磨难，经历了多少次风风雨雨，努力了多少次，奋斗了多少次，拼搏了多少次，才把日本鬼子赶出了中国，才赢来了今天的繁荣昌盛，才赢来了今天的一切，我要感谢祖国妈妈，感谢她给予人们这么好的环境，感谢她的一切一切，感谢她为人民服务，千言万语，表达不出我对祖国的真挚爱慕和崇高的敬意。
祖国的每一年都像一辆彩车有着自己的光辉，都有着自己的美丽，它们都是五彩缤纷的！
10月1日，是我们全中国的生日，更是祖国妈妈的生日！让祖国妈妈挥洒着光辉，让祖国妈妈变得更加美丽富饶吧！让我们的国歌响亮全中国，唱响全世界！祖国，生日快乐！
《经典诵读》观后感篇4
昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！
随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。
这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。
《经典诵读》观后感篇5
“读书明理知天下”“书籍是人类进步的阶梯”，这些耳熟能详的读书名言，激励着无数人在书海里畅游。我也是读书大军里普普通通的一员，是一只小小的书虫。在浩瀚的书海中，我尤其喜欢读国学经典。
我是怎么爱上读书的呢？记得的上一年级时，我一点也不喜欢读书，为什么？答案很简答，就是太无聊。电视有声有色，它更能吸引我。到了开始写作文的年级了，测试中有了课外阅读和写作，这下我的测试很难达优了。爸爸把我送去作文班，老师看了我的作文后，连连摇头，说我的词语积累太少了，语言干巴巴的，一点都不生动。老师的说法让我有点伤自尊。怎么办呢？老师建议我多读书，特别是一些经典书目，从书中汲取营养。从那时起，只要一有空我就会去附近的书店，有时蹭书看，有时买书看，假期里我也不闲着。慢慢地，我发现书里的很多知识是电视不能给我的，有时看书更能让人身临其境，书给了我更广阔的天地。随着我识字越来越多，我订阅了很多刊物，也开始读一些名著，《儒林外史》《水浒传》《西游记》等等。由于我读书多，知道的多，同学都称我为“小书虫”。在我眼里，书上的每一个字都是快乐的精灵，把我带到一个又一个神秘的世界。这时我会和主人公一起探险，或者和坏人搏斗，这种快乐是用语言不能描述的。 经典论著里的语言充满了生命力，让我的眼界开阔起来，心胸宽广起来，思维活跃起来。
我读书有几个习惯：一是不动笔墨不读书。老师在上课时经常会对我们说这句话，并且要我们读书时一定要写写画画，一开始我总是觉得自己被强迫这样做，可时间长了我才发现它的好处，读书留痕，画出的是我欣赏的句子，也可能是有疑问的句子；写出的是我的感悟，疑惑和思考。这样的日积月累，我不仅养成了良好的读书习惯，还提高了阅读水平和写作水平。一张桌，一本书，一支笔，阅读从这里开始。
二是好学多问肯钻研。我在读书时身边还要放一本字典，字典是无声的老师，如果在读书时遇到拦路虎，这位“无声的老师”可以帮助我消灭这些拦路虎。
三是好记性不如烂笔头。在读书中我深有体会，即使有再好的记忆力，时间长了也会忘掉很多，不如用笔写一遍记得牢固。所以，遇到好词好句我不仅要抄下来，有时还会默写。
我在书中曾经看过这样一句话“不读书的人思想就会停止”。读经典让我学会了思想。
《经典诵读》观后感篇6
初赛的参赛者渐入佳境，决赛的紧张赶来，使我有了新的领悟。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”，在最后的决赛中，参赛者节节失利，蕴藏在他们复杂的脑袋里的知识似乎只有他们自己知道，但就是说不出来。来来回回的惊心动魄，让我想起了次次考试后盼知道成绩的紧张和胆怯。我似乎又在自己黑暗的空间中看到了一道微弱的光亮――良好的心态。
他们的知识竞争就像我们的考试一样，需要我们认真对待，保持好良好的心态对待。如果我们的心里稍微一慌就很有可能影响知识运用的发挥，甚至面对运算过程麻烦的问题会失去信心、束手无策，导致可以得分的题目反而丢分更多，因此我们需要学习他们不畏惧的精神。即使面对困难，也要灵活的转动自己的头脑，随机应变的解决问题，而不是仅仅陷在困难的沼泽之下，惊慌失措的越陷越深。我们应该学会借助其他的知识，来扩充知识的宽度、掌握多方面知识结构、平复心态、保持冷静、从容地接受挑战。
在最后的比赛中，他们又有了新的考验。这一是我们所有学生都必须做到。
一开始，考核的老师们就补下了“天罗地网”，老师把同学们带到考场，并有一个“干扰人”企图得到他们的答案。有的同学坚守自己的原则，心无旁骛的做着自己的试卷，而大多数同学则是习惯性帮助同学解决疑难问题，也许是不经意间疏忽了考试的规则，后来才果断地坚守自己的原则。
一个小小的考试，隐藏着我们说不尽道不尽的原则问题。我们应以他们为鉴，杜绝不良的考试行为，用自己的实际行动才维持考场的氛围，与自己最真诚的成绩结伴。与其和欺骗自己换来的浮夸虚荣相比，为何不用真实的成绩来面对自己呢！
观看了“国学小名士”之后，我愈来愈相信我有潜质使冰冷的水加热升温的火炉，也有潜能使乏味的热水变得有滋有味的调味剂，我也在自己黑暗的密闭空间中找到了能发光的“宝藏”
勇气，将会是我未来的基础；以礼相待，将会是我交友的根本；尊重长者爱护幼孩，将会是我为人的前提；处事诚信，将会是我经营自己生活准则。人生的意义，“何可胜道也哉”！以后的我不仅会诵读经典，还会传承美德、知行合一，更会学以致用！
诵读诗歌是中华民族的传统美德，是华夏民族的精华。诗歌可以医治人们心灵的创伤、净化人们的心灵、使人们保持圣洁的思想、使人们的精神得到升华。诗歌孕育着人类文明最深刻的秘密，这一代又一代人。国学小名士是对中华经典的又一次弘扬。
