写读后感是读者与作者之间的一种默契，在写读后感时，我们要勇于表达自己的独特见解，以吸引读者的关注和讨论，以下是网客范文小编精心为您推荐的有匪的读后感1000字优质5篇，供大家参考。
有匪的读后感1000字篇1
燃烧的火焰之美。
他是完全的悲剧角色。出身不可选择，地位卑下，真挚的爱情被剥夺，他唯一能做的只有报复，残酷地对待剥夺他爱情的任何人，残忍地伤害许多无辜的人，甚至连凯瑟琳，他都不选择原谅，还有凯瑟琳的孩子，都成为可怜希斯克厉夫复仇的工具。
如果爱，让人的内心怀有浓烈的狠，使她因这恨而对所爱的人说出以下的话：“你为了使自己开心，而把我折磨到死，我心甘情愿；只是允许我以同样的方式让我自己开心，而且也跟你同样尽力避开侮辱。你铲平了我的宫殿，就不要树立一个茅草屋，而且满意地欣赏你的善举。以为你把这草屋作为一个家给了我。”
我突然怀疑爱的本质，到底是什么？我也开始怀疑希斯克厉夫到底是不是爱着凯瑟琳。在他生命里，凯瑟琳是唯一关心他、安慰他、鼓励他、并渴望改变他恶劣状况的人。在他心中，凯瑟琳是唯一的，是他的全部，是他一切的源泉：快乐和甜蜜，苦痛和伤悲，是他的生命，是他的一切。这种爱，已经超越了爱的意义。
迎娶伊莎贝拉，完全是出于发泻积聚在内心许久的恨与怨。希斯克厉夫的恨，弄得什么都化不开，正像他的爱，唯一让人情不自禁的感动、深陷，并原谅。
凯瑟琳临终的一段，希斯克厉夫的悲伤感人至深：“啊！你说过，不管我的痛苦！我只要做一个祷告，我要重复地说，只要我的舌头不僵硬。凯瑟琳，只要在我还活着的时候，愿你也不得安息！你说我害了你，那么，缠着我吧！被害的人是缠着他的凶手的。我相信，我知道，鬼魂是在人世间漫游的。那就永远跟着我采取任何方式把我逼疯吧！只要别把我撇在这个深渊里，这儿我找不到你！啊，上帝！真是没法说呀！没有我的生命，我不能活下去！没有我的灵魂，我不能活下去啊！”
读完这本书，我深深地沉醉在爱情的悲痛中。大段大段精彩的描写，疯狂地迷执的带着恨意的爱情，深入骨髓的疼痛、无法选择的不幸，执着与复仇的坚韧、生离死别的悲伤。我不知道，爱，到底是种什么情感？对于相爱的人，应该如何去抓住他，如何把握？对于所爱之人，如何给予，如何付出，如何牺牲？
希斯克厉夫爱之深刻、爱之疼痛，但到底他懂不懂得爱？还是仅仅他一个人，是他的个性使然？还是所有的人面临这一切都会做如此的选择：任何仇恨将一切撕毁，任凭灵魂死去，徒留一副残骸，直至生命的力量消磨耗尽。那这样的爱情，拥有与放弃还有什么用？即使凯瑟琳活着，他又能给她什么样的幸福？
爱情，只会把人丢进欲望的深渊！相爱时温柔，分手时宽容，试问，几人能做到？
有匪的读后感1000字篇2
如若不恋，最好不念
——题记
所谓小说，不过是将这世界上的人和事按一定比例承载的一种容器，而每个人在阅读小说，享受阅读快感的同时，也或多或少会从小说中看到自己的影子。
书斋多年，阅读的小说不下百本，但能看到自己影子的，只有两本。
一本是村上春树的《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》;
一本是江南的《上海堡垒》。
因为，我有着同这两本小说主人公相同或相似的经历。
面对林澜，江洋总是有一种自卑或是不自信。这种自卑或是不自信不是因为社会地位的差距，财富积累的多少。而是因为自知自己配不上她，自知自己这份一厢情愿的爱对她而言可能是一种伤害。这是一种感情上的自卑，情感上的不自信。
学生时代，我曾经爱上一位学姐。在她身上，最令我想不到的是，在这个混乱的时代，居然她真真正正能够做到“出淤泥而不染”，或者从某种角度来说，她从未沾染这人世的尘埃。与她相反，我却在社会这个泥潭中陷得太深。在她面前，我觉得自己是那般的卑微与龌蹉。我甚至觉得，像我这样的人爱上她，简直是对她的一种伤害与侮辱。
我不敢去接近他，甚至不敢爱她，思念她。
可是果真能够忘记她吗?
时隔多年的今天，我对她的那份爱，对她的那份思念，依旧是那般真真切切，一如多年以后，江洋依然对林澜念念不忘。
如若不恋，最好不念。
可是，谁让我们爱上了一个不应爱的人。
有匪的读后感1000字篇3
活着，承载了多少意义、情感和力量呢?是进行时，是生命的持续状态，是灵魂的永恒追寻。
看完《活着》，想说说关于“活着”。突然发现很难去说，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力;然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫地活着;没有永恒的价值，愚昧地活着;没有永恒的期待，艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分，于是没有现实的根基，形而上地活着;没有脚下的道路，漂浮地活着;没有真理的指引，被动地活着。
但是当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎靡地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任;风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色的重担;看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。
小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”的安排更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活;老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的残酷，生活的残酷，更体会到家的温暖;就在他与家人团聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底;就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击;人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的……现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主人公福贵的身上：生活的疾苦，亲人的离去……一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，不得不使人拍案叫绝。
“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”作品的结尾，有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生赤裸裸地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚爱的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了……福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺!
余华是一个冷酷的作者，不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难;继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
美国短篇小说作家艾米丽·卡特对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。从文学角度说，《活着》可以称为一部不朽的著作。因为这一部小说，绝不是仅仅表达出作者的情感，它还客观地反映某种现实，并通过作家自己对于文字的驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传递的情感。其间虽有夸张，但不失真实;虽有描写，但不失质朴;虽然写实，但不乏可读性。
可以这样说，读余华的《活着》是一种精神的震撼。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。
而我们亦要好好地活着，无论是为自己还是为别人。或许，这是读完这部小说最切实的感触。
有匪的读后感1000字篇4
“一种委婉的诗意，一片宁静的意境，近乎一幅素雅、淡泊、简约的中国水墨画。”——《城南旧事》
当你品味完这老北京独特的一面，当你忆完这一幅幅生动、童趣的画面，是否深有感触，触动了那心底最深的一根弦——童年美好的点滴;感那，回不去的童年；忆那，不再的光阴……
在那老北京，有一个小胡同，胡同里有一个被大家称为“疯子”的女人——秀贞。我和她聊得来，谈得开，我甚至还痴痴地对她承诺，帮她找回那个她曾经丢失的属于她的孩子——小桂子。一次次发现，我竟真的为她找到了！只是，我却搬走了。我在新家与一个陌生男子成了朋友，我还和他相约，相约一起去看海，去辨那同是蔚蓝的海和天……兰姨娘与德先叔也一起走了，就连宋妈——这个待我百般好的人也走了。可为什么，他们都说我长大了呢？我为历届的毕业生唱了五年骊歌，为他们一次次送别。可一晃，六年过了，我不再唱骊歌了，而是，也成了毕业生……我完成了父亲六年前对我的要求，考了年级第一，代表所有人去领小学毕业文凭。可是，我是多么希望你们把我当小孩子呀！这样，是不是一切，都不会发生了？就在这天，我完成父亲期望的这天，一院子的花落了，当然，一起落的还有我可爱的童年，因为，我长大了。
合上这本《城南旧事》，回忆如绢绢细流般在我脑海中淌过，一幕幕，一景景，一下下地拍打着我的心。时间真的就这么从我们指间流逝了吗？童年，这一生最美的时间，难道真成了过去，成了回忆，消逝了？
我不知道，亦不愿意承认，不敢承认。我记得，记得不久前，我好像还在母亲怀中牙牙学语；记得不久前，我仿佛还在幼儿园里想象大了的生活，大了的我；我记得，我曾许在心中对自己的承诺已经实现；我记得，我还在痴痴地仰望五星红旗，看飘扬的旗帜上，那闪着金光的五星……一件件小事掠过心头，一幕幕令我动容的回忆再现脑中，有哭，有笑，有心底里的一丝不甘，亦有对挚友的肝胆相照，忘乎所以。我惊醒了！一下子惊醒了！我又回到了现实之中，可是，那一张张我熟悉又陌生的面孔，实在是忘不掉了！我们难道真的长大了吗？长成了大孩子？一时间，我竟有了同林海音一般的害怕，害怕长大。可是，事实摆在我的面前，我清楚的知道，我已经不小了，已经是个大孩子了。我人生中那段美好童真的日子已经过去。已经不会再回来了，它，只会葬在风中，埋入记忆，待我想了，再去寻找……
时光飞逝，我可爱的童年已经不再了。我只是想警醒大家，别再浪费了这点滴光阴。因为时间总是过得很快，很快。时光飞逝，童年渐去。让我们一起珍惜这美好的点滴光阴，把握好这分分秒秒吧！
有匪的读后感1000字篇5
寒假中，我在学校图书室借了一本《三国演义》，读完此书，我从中受益匪浅——世纪少年应有“胆”有“识”。
三国演义乃我国四大古典名著之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。这对当时的周逾和现在我们看来，真是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒“过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周逾刮目相看。试想，诸葛亮不讲究“策略”能行吗？
细细思量，我们的学习不也一样吗？也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让大了大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
学习是这样，生活也如此。有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。记得那次体育课上，体育老师让我们练习跳高。同学们个个精神抖擞，生龙活虎，就像猴子一样一跃而过。轮到我了，生怕摔著的我及得额头直冒冷汗，胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴肯泥”的下场。体育老师摸透了我的心思，走过来，又耐心地给我讲解跳高的要领，在老师和同学们地鼓励下，我大胆地又重试了一次，这次终于成功了！漂亮的动作还博得同学们地欢呼，齐声叫好。
是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗？少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧！
