读后感是我与作者之间的心灵碰撞，让我更加贴近他们的创作意图，读后感是我对书中冲突和困境的思考和反思，下面是网客范文小编为您分享的母亲们的读后感参考8篇，感谢您的参阅。
母亲们的读后感篇1
“他”是这篇文章的主角。他是一个患了脊索瘤，活不了多长时间的脊索瘤患者。但是，他还有一件心愿未了，即使他的病越来越重。他要完成的心愿就是想捐献出自己的眼角膜，在这个愿望的背后，还有一个不为人知的愿望。
这个不为人知的愿望，就是要求受捐献的人记住他母亲的名字。他知道自己撑不住多久了，所以出此下策。
当地的记者闻讯而来，蜂拥而至，挤进了狭小的病房里。“我不行了，只想尽自己最后的力量，帮助别人吧。”瘦弱不堪的他回答了记者们的提问。
“除此之外，你还有什么别的愿望吗？”一名记者问。“有！”他肯定地说，“母亲把我辛辛苦苦地养大，现在又为我的病东奔西走，受尽煎熬，我却一直没有机会回报她。我只有一个愿望，那就是希望接受受捐献者能记住我母亲的生日，并在那一天，为她送去祝福。因为没有母亲就没有我，更没有我今天的捐献。”说着他的泪水落了下来。
上面两段是我最感动的两段，它讲述了作者的心愿。作者那种临死前还想报答自己父母的感情真是少见，他用了另一种爱向母亲表达自己对她深深的爱，与那种感激，和依依不舍的感情。这样孝顺的人，他是谁呢？他叫张海涛，35岁，这么年轻就面临死亡，真是太可惜了，不是吗？我们只能用最真挚的祝福祝他在天堂里幸福，快乐吧！
母亲们的读后感篇2
去年圣诞节，班中一位家长朋友送给我一本书《发现母亲》其实对于这本书我并不陌生，因为初为人母后我粗浅的看了一遍，但家长送我一本书我特别诧异，这位家长朋友告诉我，因为知道我也是一直自己带孩子，假期快来了有时间读一读吧，这本书她看过了，感觉不错，我心中很是温暖。这本书是由教育学家、社会心理学家王东华所写，再读这本书它深深地打动了我，引起了我的沉思。
“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。
母亲们的读后感篇3
读完邹韬奋的《我的母亲》，我掩卷沉思，有感于作者对于母亲无比思念，有感作者对封建制度的女性地下的地位的鸣不平。邹韬奋、鲁迅等进步文人早已对腐朽封建制度痛恨不已，他们作为那个时代反帝反封建的先锋，为进步、文明发声，创作出了许许多多发人省醒的文章。
在封建年代，女性的低位地下，他们的名字不会被人记得，就算连升为儿子的作者都不知道自己母亲的名字，可窥一斑。不管在南方家族，还是在女方家族，“十四少奶”、“十六小姐”便是他母亲的称呼。作为相聚的时候只有十一年零九个月的母子缘分来说，实在是太短了，作者从最朦胧的记忆开始回忆记忆中母亲的一生，表现出慈爱母亲的形象，让我感受到母亲的伟大。“活泼的欢悦的柔和的青春的美”是作者懵懂时期就能感受到母亲的形象，就像作者写道的“大客厅里许多妇女里面：没有一个及得到母亲的可爱”，让人感受到儿子对于母亲的爱。尽管父亲是做官的，但家境从小就不好，被迫去穷人的米仓领米。困苦的家境也让母亲为这个大家操碎了心，少年的作者似懂非懂的看出了母亲的满腔心事，但是坚强的母亲尽管一肚子心酸仍然能够撑起了这个家。
“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。”通过母亲和妹仔读书时因书中情节痛哭流泪，让我认识到作者母亲丰富的情感，对穷苦人有着怜悯之心。她讲故事还能让听故事的人感动流泪，说明母亲讲述的生动，感人。他的母亲如若在公平社会，是可以去当教员的，却因生不逢时，这让作者为他的母亲感到惋惜。自己儿时学习时期是作者用墨较多的地方。开明的母亲情愿节衣缩食也要请回家庭教师，她比那个时代的普通女性都要懂得文化知识的重要。对于儿子的教育问题，母亲是最严肃认真，非常重视的。“打在儿身疼在娘心”，母亲始终嘴硬心软的喊着“打的好”，这种矛盾心情表现非常突出。
在作者心目中，她是一位慈爱、善良的母亲，她的早逝也为作者带来了无限的伤痛。作者用诚挚感人的描写表达对母亲的思念，也对封建社会埋没女性才能进行了无情的谴责。字里行间感人肺腑，让我认识到作者笔下伟大的母爱，我现在能做的唯有珍惜，审视一下自己以往哪里做得不够好的，改之。
母亲们的读后感篇4
"慈母手中线，游子身上衣。”这首是是唐代孟郊写给自己母亲，表达了诗人对母亲真挚、难割难舍的母子情。然而《我的母亲》中的小女孩不知道她的母亲疼爱她。然后，小女孩在生病时，她的母亲日日夜夜，无微不至的照顾她。后来她知道她的母亲是爱她的，通过这篇文章我知道，母爱是伟大的。
有一次在医院我看见一位畸形的小男孩，坐在椅子上，他的耳朵似乎听不清楚声音。他常常一个人在窗外看与自己的同龄人在上学，他的心里无比的伤心和寂寞，他的母亲常常陪他聊天，给予他关怀。正是这件事使我更确信了一点：母爱是世界上最无私伟大爱。
记得我在一次放学的时候，天空乌云密布、电闪雷鸣，就快要下雨了。我急忙向校门口飞快的跑去，到了校门口，一张张陌生的脸。我想纳闷的想：妈妈怎么没来接我。同学们都陆陆续续地往家走，只有我一个孤零零的在这里等我的妈妈。时间一分一秒地过去了。妈妈到现在还没有来，我的内心想长了草一样烦躁。渐渐地十分钟过去了，她依然还没有来。忽然，天空中刮起了大风，细小的沙子吃尽了我的眼睛里，睁也睁不开，难受死了。突然听到自行车的铃声，我急忙地跑过去一看，不是妈妈。我现在像迭进了万丈深渊之中，爬也爬不上来，仿佛进入了地狱一般。我只好自己灰心丧气地往家走，天下起了大雨，好像在和我唱反调。正当我不知道该不该避雨时，隐约看见一位妇女向我的方向使来。她正在吃力的骑着自行车，满头大汗的。走进一看，竟然是妈妈。当时我激动得热泪盈眶，自己走到了天堂，满心快乐。“走吧，妈妈亲切地对我说，走回家吧”。雨哗啦啦地下大了，雨水湿透了我和妈妈的衣衫。回到了家，看到妈妈全身湿透了的样子，妈妈却满不在乎的样子，我心里甭提多感动了。
母亲们的读后感篇5
寒假里，我不光是写了作业，我还读了《小学生作文》，书里有一篇《一位母亲与家长会》的作文，看后我很受感动。
这篇文章主要写了母亲开家长会的情景。
第一次开家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”
在回家的路上，儿子问老师都说了些什么，妈妈告诉她的儿子老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，妈妈说全班所有人只有宝宝进步了。
儿子上小学了，家长会上老师说：“全班五十多名同学，这次考数学，你儿子排第四十九名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院查一查。”
回家的路上妈妈说：“老师对你充满信心，你并不是一个笨孩子，只要你细心，会超过你的同桌的，这次你的同桌排名二十一名。”
孩子上初中了，又开一次家长会。她坐在儿子的座位，等待着老师从差劲的名单里读出她儿子的成绩，出乎她的预料，直到结束都没有说她儿子的成绩是倒数第几名，老师说：“以你儿子现在的成绩，考重点高中有点儿危险。”
高中毕业了，她儿子从学校回来，把一封印有大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间大哭起来，边哭边说自己不是个聪明的孩子，是妈妈的鼓励让他有了信心，这时的母亲悲愤交加，泪水任打在手中的信封上。
通过这篇文章我懂得了，只有妈妈的鼓励和帮助，才能让儿子充满信心，我平时学习不是太努力，我经过看这篇文章才知道要好好学习，才能考出好成绩。
母亲们的读后感篇6
在假期里，我阅读了苏叔阳先生写的《我们的母亲叫中国》这本书，书中记述了我国疆土的形成及地势、气候、物产等方面的特点；描写了我们的祖先和众多兄弟民族的繁衍；既写到了中华民族悠久的五千年历史沿革及主要特征，也讲到了中国向世界奉献的发明创造通过阅读这本书，我更是深深地体会到了祖国就是我们共同的母亲。
这本书，让我更深刻地了解了我们富饶的国家。西安的兵马俑――世界八大奇迹，举世闻名的四大发明――指南针、火药、印刷术、造纸；各种不朽的建筑纷纷涌现：北京的万里长城、甘肃的莫高窟、西安的钟楼各类历史悠久的书画艺术源远流长；科技发展突飞猛进，一项项伟大的科技成就纷纷问世；《本草纲目》、《石头记》，还有许多唐宋诗词等等，这一切的一切都是我国劳动人民智慧的结晶啊！
然而，在辉煌的历史长河中，中国也曾有一段刻骨铭心的屈辱。1949年以前，由于清政府腐败无能，以英国为首的西方国家对中国输入鸦片，以掠走中国的白银。由于鸦片的毒害，军队丧失了战斗力，民不聊生，清政府被迫与英国签订了不平等的《南京条约》等，相继割让了香港和澳门。国家腐败无能，圆明园被摧毁这一切真让我心痛！
中华民族虽然经历了多少坎坷，被日本人一次又一次的欺凌，最终，我们凭着团结、拼搏、自强、不屈的精神站起来了！当望着鲜艳的五星红旗冉冉升起，毛主席向全世界宣告："中华人民共和国成立了！"就这样，我们的祖国骄傲的屹立在了世界的东方！
我为如今的祖国感到骄傲，为自己是一名华夏儿女感到自豪！我感到无比激动，因为我们的民族是一个伟大的民族！我的心头顿时涌起了对祖国的热爱之情！我爱你，我们共同的母亲――中国！
母亲们的读后感篇7
每个人都有生命流泪的时候，可能是你伤心时，可能是你面对离别时，也可能是你身边的人去世时……——题记
?生命流泪的样子》讲述了十二岁女孩盛心怡，在十二岁时，妈妈离开了她，因此十二岁的欣怡，必须过早地体会到了生命和爱的深刻涵义。
这篇文章给了我很大的启发，每个人都有面对生命流泪的时候。爱，是一个人最好的港湾。你可以在里面面对种种困难，学会爱与被爱，它会教你明白一些道理，会给你力量，它绝对不会伤害你，因为那里是我们的第二个家!
比身体更重要的是健康，比健康更重要的是生命!每个人都希望自己的生命不要流泪，但眼泪流出来后，却是少年绽放的花的季节。在我出生的那一天，我的生命之花就开始了生长。我需要用爱去灌溉它，用心去呵护它。无论什么时候都不能忽略它。
有一次，我和朋友去玩，玩到该回家时，我对朋友说了一声：“晚安!做个好梦!”我们相视一笑，我的生命之花又得到了一次灌溉，这一次，我灌溉的，是友情的爱!还有一次，朋友的溜冰鞋弄得她的脚很疼，我帮她把鞋子调好，并让她先歇歇。她对我说了声：“谢谢!”我知道，我又一次灌溉了我的生命之花，这一次，我灌溉的还是友情的爱!
生命之花生长的泉源来自生活中的一点一滴，哪怕是一个微笑，一个祝福，一个拥抱，都是灌溉生命之花最好的雨露，都是对于生命之花来说最好的阳光。
我将时刻提醒自己：用心去感受爱，用心去付出爱，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。
母亲们的读后感篇8
自从学了季老先生的《怀念母亲》这篇文章之后，对我的感触异常大。
季老先生这一位孝子，本想等自我事业成功之之后报答母亲，不料，在先生读大学二年级时，母亲弃养，只活了四十多岁。从此，季老先生天天自责自我，怀念已逝的母亲，天天食不下咽，寝不安席。在先生第一次出国留学时，他不仅仅对生身母亲更加思念，对祖国母亲的思念油然而生。对这两位母亲的怀念，一向伴随季老先生在欧洲的十一年。
从字里行间中我都能感受到季老先生对母亲的愧疚和那份送不出去的思念。
当课文学完，我不禁开始检讨自我，我有没有季老先生那份孝心呢？小时候的我并不明白母爱是什么，只是认为那是理所应当的，认为为了儿女理所应当付出的。长大后，渐渐懂得了什么是爱，然而，长大了，自尊心也强了，有种“翅膀长硬了想飞”的感觉，对母亲所付出的哎显得有些尴尬。可是自从读了季老先生的《怀念母亲》后，就觉得人的一生实在太短暂了，如果在失去一秒钟尽孝的机会，那将会与季老先生一样——报终天之恨。
季老先生对母亲的怀念是刻骨铭心的，对祖国母亲的怀念也不例外。
身在异乡的季老先生身边没有一位朋友，在无尽的孤寂中，他想到了自我的祖国母亲，每一个日日夜夜都在思念着她！
季老先生那份孝心和赤子之心深深让我感动！怀着对季老先生的崇高敬意，和对自我母亲与祖国母亲真挚的爱慕，我决定要好好读书，发奋图强，报答父母，报效祖国！
