写作文可以培养我们的思维敏捷和逻辑思维能力，作文的主题是作文思路的引导，只有贴合主题才能使作文思路更加清晰，下面是网客范文小编为您分享的关于冲突作文8篇，感谢您的参阅。
关于冲突作文篇1
天空灰得像哭过，我独自徘徊在林阴道上。轻轻地触及那有些麻木的脸，那五道沉重的手指印记顺着脸颊，渐渐烙入心田。
几分钟前，我在跨出家门的瞬间，已产生了永别的念头。与父母争吵似乎理所当然，但却又不是我所希望的。前面的道路仿佛更加阴暗。
我很清楚自己所处的年龄段，一个难以控制住自己的逆反阶段。在我的眼中，这个世界变小了，天变低了，却认为自己的思想变深了。
冲突也就此而引发。我的狂妄，我的自大，我的逆反，被我不断表现。儿时的慈父良母不得不收起那张哄小孩的笑脸，开始对我进行镇压。我从心存一点畏惧到无视父母，而随之而来的是规模不断壮大的冲突。直到像现在这样在林阴上无声地哭泣。一切来得都太突然却又都在情理之中。脸上的疼痛并没有伤害到我，但我清楚地记得，在冲突瞬间，父亲的眼中都布满了血丝，母亲的手握紧了针线。但是我所做的，只是无休止地与他们争吵，全盘否定他们的辛劳。最终等到的，自然是充满怒火的一巴掌。
好重的一巴掌！此时，我的心口还在隐隐作痛。
一阵秋风吹过，我似乎冷静了许多，清醒了些许。我身上穿的是父亲用半个月的工资买来的运动服，脚底踩的是母亲用针线亲手缝合的鞋垫。于是，我开始思考：
冲突的引发人是我，父母没有任何错，没有边际的争辩让冲突持续，每每要结束时，又是我将战火再次点燃。我面对的是谁？生我养我的父母啊！按理说，与他们的争论中，我不具备发言权。可我竟然站在高处向下俯视，尽管有人提醒我站的越高摔的越惨。
此刻，我才觉得自己只是个小人物而已，世界没有因为我的到来而发生什么巨大的变化。而我的见解更像是没头苍蝇，四处乱撞，脱离了正确的方向。
天空下起了小雨。我的内心充满了内疚。冲突因我而起，责任就必须由我来承担。如果我永别于我的父母，真正的受害者是我的父母。他们的心血和等同生命般的辛劳都将付之东流。他们不想看到多年的心血因我的永别就如此白费，更不想看到我离去的背影。
雨渐渐地大了，我已被彻底浇醒。带着忏悔，我原路返回。
……
雨停了，正好到了家门口，门是开着的，里面却没有人，只有那空荡荡的鞋柜敞开着，他们肯定都出去寻找我了！
我抬起头，天空已出现了一缕阳光。
我迎着阳光走了出去，寻着父母的脚印……
关于冲突作文篇2
“哈哈打不倒我。”潘炫昂和一些男生在玩弹珠，但这是施老师不允许的。突然潘炫昂的弹珠滚到了施老师脚下，施老师看见说一声：“我不是说过，不可以玩弹珠吗？没收了” 潘炫昂看见自己的弹珠被没收了， 别人的没被没收，一时气在头上，（因为他脾气很暴躁）之后他骂了一句“神经病”， 施老师听见了心里一阵怒火起，跑出来问潘炫昂“你说谁神经病？”潘炫昂的倔脾气上来了，不说。，施老师以为他是一时的，不一会儿回到教室里，让我们带上红领巾、校牌。
一阵音乐响起，上课了，潘炫昂到教室。陈老师看见就潘炫昂没带红领巾，就让他戴上。陈老师问了几次，他没有回答，于是陈老师就开始动手了。陈老师把他拉出来，他又坐会进去，最后陈老师一口气把他制住了。因为施老师当时也很火，一怒之下把他的家长给叫了过来大约15分钟潘炫昂妈妈来了，潘炫昂妈妈和施老师在后面说了一番。40分钟一下了就过去了，陈老师从教室出来，潘炫昂妈妈问陈老师，他有没有打你，陈老师说没有，我只是让他带上红领巾，如果全班同学都不带红领巾，这个班级会怎么样？如果全校的同学都不戴，这个学校会成什么样子？不知不觉20分钟过了，我们去上垒球课了，他人已经不见了。
我认为作为一个小学生，脾气不应该这么大，校有校规、班级有班规。
关于冲突作文篇3
今天，我们学完了“冲突”这一单元。下了语文课，我不禁思索起来：人人都有过冲突，国与国之间有时候也会有冲突。人与人之间的冲突解决得好就可以成为好朋友，解决得不好，就可能会反目为仇，造成两败俱伤；国与国之间的冲突若解决得好，就可能结成同盟，解决得不好，就可能造成两国人民家破人亡的局面，所以说解决好冲突是很重要的。
前些日子，夏浩然在课间玩班上的电脑，我看见了，立即阻止他。边用手指着边对他说“你怎么又在动电脑？上课你把投影仪凝固了，肯定是在玩游戏！”夏浩然听了后，就咬了我一口，于是我们就打起来了。在打的过程中，夏浩然把我的眼镜打坏了，我就告状去了。下午，王老师把我们叫来谈话，听了事情的经过，王老师对我说：“首先起因在你，你先用手指指他，你们才打起来的，是不是？”我低下了头，承认了错误。王老师又对夏浩然说；"你也有不对的地方，你说你把他的眼镜打碎了，要是碎片进了眼睛里，瞎了，怎么办？”这时田老师也转过身子，说：“夏浩然，咱身正不怕影子斜，大家都知道你是在为大家做好事，是不是？还有，以后遇事不要冲动，冲动是魔鬼。”最后，王老师让夏浩然赔我眼镜，这件事就圆满地解决了。出了办公室，我对夏浩然说：“咱们重新做好朋友好不好？”“好啊”夏浩然说，于是我俩使劲地握了几下手。【和同学之间起了冲突，解决不了找老师，不失为一个好的解决办法。】
回到班里，我想：如果所有的冲突都能顺利，圆满的解决，那这个世界上就不会有冤家仇人，世界一定会比现在还要美好。
关于冲突作文篇4
朋友，那个恋爱了的朋友，已经是很是绝情了，说了不再动情，因为他主动了太多次，所以，也就渐渐地，他不再是她的口头禅了，但是，今天！
今天，是朋友登记学校扣分情况的日子，她在德育处，回来后，红着脸，往我身上一打，我就知道有什么事情发生了，问怎么了！她仍旧是保持沉默，我笑了笑，我知道，她会说的，只是在缓解情绪。
过了几分钟，我抬头看了看她，她跟我说了实情，说他给她塞纸条了，然后也说了她在德育处的经过，我笑了笑，没有说什么，我转过去看了看电影，说，那纸条呢。她把手放口袋里，敬业没有拿出来给我，只是看了很久的电影，才吞吞吐吐地拿了出来。里面写的都是英文，意思也就是谢谢她在他最需要的时候出现了！
我对着她，笑了笑，没说什么！好久，我吐出一句话：远方，你怎么看！
她眼圈红了，趴在我的肩上，小声地说：“为什么，明明我已经快要忘记了，却还总是要拿这些乱七八糟的纸条给我！”我笑着。过了会。我说：“你怎么看？”她说她真的不想要荒废她自己的学业。我笑了说，其实不一定就说会影响。
她苦笑，没有回答。只是看着我，好久好久。我想，我从她的眼睛里，已经知道了答案！
爱情冲突，爱情冲突，跟成绩真的就有关系吗？
关于冲突作文篇5
今天，我来到家里，没有听到电视中发出动画片的声音。就断定妹妹一定没在家，因为妹妹一在家就打开电视，换成少儿频道，看妹妹自己喜欢看的节目。我根本没法看电视，所以妹妹一定没在家。
我赶紧打开电视机，换了我喜欢看的节目。咚——咚——咚——。忽然听到了有人在敲门，我开了门。看到妹妹来了，妹妹看到我换了台，大声吼到：“是谁换的电视节目。”我没敢吭声妹妹知道是我换的节目就与我打了起来。妹妹被我打哭了，就去找妈妈，向妈妈告状。这下我可没办法了，只好乖乖地把遥控器给了妹妹让她换了节目。
我的节目， 我再也见不到你了。
关于冲突作文篇6
今天晚上，我写作业的时候想：今天作业还挺少，等我写完做业后，我一定要看一看我最喜欢的频道————科教频道。
我写完作业后，伸了个懒腰，心想：现在才8点50分，正好演探索发现的盗墓节目，不如我看到9点30吧。于是我马上把电视打开，调到了中央10看了起来。这次讲的是，考古学家在山上的一个湖下发现了一个古墓，这墓之所以藏在湖里是因为这个山上面原来是凹着的，由于长时间的雨水积累，这里便形成了湖，考古后发现这墓里葬的是个地位很高的人。里面有许多的瓷器，玉器还有陪葬的人······正当看在兴头时妈妈在门外说：“赶紧出来刷牙，上床睡觉。我”听后说：“等一会儿，还有20躲分钟就演完了。”“不行！赶紧出来！”妈妈说。我有点烦了，就把门关上了。妈妈就走过来，把门打开，走到电视那，把按钮关上了。我喊着说：“好不容易今天作业写得快能看一看，你也不让我看！”“不行！明天还得呢！”妈妈说。我不服气还想继续说，可是这时爸爸走进来说：“别老跟你妈顶嘴。”听后我十分愤怒，跺着脚走了出去。刷完牙后，我上了床，心想：你看我以后再跟你说话的，我好不容易今天该写的都写完了，还挺早能看一回而电视，没想到看一会儿你都不让我看。想着想着，我睡着了······
第二天，妈妈走进来说：“起床了，6点半了。”我听后说：“啊，知道了。”我说后突然想：我不是不跟她说了吗，我怎么给忘了。这时我觉得我还挺精神，不太困，答应就答应了吧。
就在今天，我回忆起那时的事还在想：妈妈都是为了我好，让我早点睡觉也是为了能精神的迎接第2天。我应该听妈妈的话。
关于冲突作文篇7
平时在看戏剧的时候，我们不难发现戏剧里面最大的亮点就是好人跟坏人之间的冲突和斗争。那么戏曲之间的冲突真的是有必要性的嘛，今天我们就聊一聊关于戏曲冲突的一些观点。
首先我们要知道我们在看戏曲的时候，最重要的就是看人物之间的勾心斗角，无论是表达的情绪是正面的还是负面的，我们都应该从内心深处去肯定这些情绪。由于有了情绪，所以他们的角色才会演得更加的生动，我们才能从直观的视觉上看到这部剧的优秀之处和一些人物的内心世界。
如果是从这一论点来出发的话，我们可以知道戏曲之间的正面人物和反面人物的冲突是必然需要的，因为如果没有充足的话，我们就很难发现好人和坏人之间的区别，到底界限在什么地方。可以很轻松的从某件事情中看出这个就是好人，这个就是坏人，从而更能够带给我们的视觉享受。
但是反过来想，如果一部戏曲上面没有了正面冲入前都是非常和谐的友善的，你能猜到结局的这种戏曲真的就不好看吗？其实也不一定。每一部戏曲的创作都有每个人的灵魂，如果我们能够顺其自然，皆大欢喜的从开头一直到结尾都能够猜到结局，反而在其中由于演员的演技让我们出现了一些戏剧化的长面，这其实更值得人期待。
看戏曲最重要的就是一些我们猜不到的结局，反而是一些结局，如果我们猜到中间出现一些差错，这种戏曲其实才更吸引人，更能够让人记住。所以从这个角度来看戏曲也不一定需要有冲突性，我们也可以非常平缓和谐的把这个剧情演下去，演的生动样衣观众看起来比较有代入感。
从以上两点来分析，其实无论是有冲突还是没有冲入戏曲的最重要最直接影响人们光感的就是他的塑造性。如果人物的塑造比较良好，观众的代入感非常的强烈，那么我们在看戏曲的时候就不需要一些非常强烈的冲突来彰显出某个人是好人，某个人是坏人。而是通过一些行为或者言语上的判断，我们就能够区分出这部戏曲是否是好的一部戏曲。所以每个人都有每个人的观点，戏曲到底需不需要冲突？我们是每个人的观感而定，如果每个人都觉得这部戏好，那么就不需要有冲突。
关于冲突作文篇8
那件事在我的记忆中，永远都抹不去。
那天一大早，我被妈妈从“托管”接回来，正在客厅里看着电视，姐姐突然气冲冲的向我走来。
“张伊然，你给出来！”姐姐大声地喊。我被她的声音吓到了，抬头一动不动的看着她。“怎么了？”我疑惑的问。“怎么了？你还敢问我怎么了？”姐姐很愤怒，好像一只大老虎要扑过来，咬我一口。
“不是，”我一脸懵地问，“我干什么了？为什么要这样说我？”
“敢做，不敢当！张伊然，你有必要这样吗？”姐姐更愤怒了，她的声音很低沉，语气很慢，又好像带着一点笑意。红红的脸不红了，但又像随时又会爆发。
突然，她抬起手把作业狠狠地往我身上扔，顿时，我的热泪一涌而上，一滴一滴顺着脸颊流下来。“你还好意思哭？”姐姐的脸又红了起来，说话声音更大了。“我到底做了什么？你要这样说我？”我满含委屈，流着泪问。
“你好好翻翻地上的作业，你知道吗？这是我熬夜做完的。”姐姐轻声说。我连忙蹲下去翻看着地上的作业，上面有一道一道水彩笔画过的印迹。
“哦，我知道了，你以为这是我画的？”我大声的吼叫。
“不是吗？”姐姐更气了。“昨天我在托管，妈妈早上才把我接回来，请问我怎么画你的作业，你好好想楚。”说着我又哭起来了。
姐姐想了想说：“好像，昨天邻居家小孩来了，会不会是她画的？”
“我不知道，为什么什么事都怪我？”我脸胀的通红。
结局弄清楚了，我被无缘无故打了一顿。这时姐姐来安慰我，我不理她，姐姐道歉了好久，我才不情愿地说：“你以后先弄清楚再来找我，不要再这样，不弄清楚就来吼我。”“我以后再也不这样了。”姐姐低下头，小声的说。
我们的误会就这样解开了。
