怕老师的作文精选6篇

时间:2023-06-24 作者:Animai

多多练习作文的写作可以开阔我们的眼界,写作文之前列提纲可以帮助我们梳理好写作思路, ,下面是网客范文小编为您分享的怕老师的作文精选6篇,感谢您的参阅。

怕老师的作文精选6篇

怕老师的作文篇1

教师,您是大海,我们是海中的小鱼,有您才有我们。教师,您是一位辛勤的园丁,我们是一棵棵小苗,您给我们浇水,我们才会茁壮成长。教师您是大树,我们是小草,您给我们挡住了如烈火般的骄阳。教师,您是沙滩,我们就是沙滩上的石子,我们在您的怀抱中感受到了温暖。

我此刻已经上六年级了,从一年级开始我就踏上了学习的旅程。每一个教我的教师,我都十分感激您们,您把您的知识传授给我们,也传授给下一代,当然我也感激没有教我的教师,因为教师也把知识传授给了别人,我也很欢乐,在我的意识当中,也有许多教师,在鼓励我,帮忙我,我也十分感激他们。

在课堂上,我不会的题,教师还会有耐心的给我讲解。我记得有一次,我有好几道题不会,教师不但没有批评我,并且还耐心的给我讲明白。我看到教师脸上的汗珠,感受到了,教师的辛苦。虽然很累了,可还是一向把题给我讲明白了。看这就是我的教师,为了我们学到更多的知识不顾自我的劳累。

记得一次我发烧了,爸爸妈妈去地里干活了,教师打手机一向没打通,于是教师就陪着我,一向到很晚爸爸妈妈才接的我,那次我感觉教师就是我的父母。不仅仅是教我们知识还关心我们的身体。

教师就是这样不只是对我,对我们每个同学都是一样的,一样的关心,一样的鼓励,一样的帮忙,就是期望我们好好学习,长大后有所成就。

教师,我十分感激您,多谢您对我们的关心,爱护和鼓励。教师您辛苦了!

怕老师的作文篇2

老师的一句话令我感动,虽然它微不足道,但至今令我难以忘怀。

记得我读二年级时,老师要公布数学第二单元考试的分数,此时,我得意扬扬地昂起头,焦急地等待着,心想:这次考试很简单,我可能有名次。可是万万没想到,老师把试卷发下来,我竟考了个60分,我傻眼了。

唉!我那不争气的泪珠又夺眶而出,这时,我仿佛看到“6”字在取笑我,郑张大嘴哈哈大笑道:“没出息,真是没出息!”这时,又看见后面的“0”似乎也在责备我:“以前你总是让我和“8”或“9”交朋友,这次你怎么能让“6”和我在一起呢?你太不争气了!”这时,我更加伤心了,难过地哭了起来,只见老师向我走过来,抚摸着我的头。我真不敢面对老师那和蔼的、为我们操心而变得憔悴的脸庞。只听见老师一遍安慰我,一遍语重心长地对我说:“满招损,谦受益。下次一定要认认真真地审题、做题。你要好好反省,好好地吸取教训,知不知道了?”这时,我顿时觉得一股暖流淌进我的心田。

老师这简短而又深沉有力的话,倾注了她对我的一片希望,希望我改掉骄傲自满、粗心大意的坏毛病,虚心向上,奋发图强。我擦干眼泪,点点头,决不辜负老师对我的期望。

我要感恩老师的那句“满招损,谦受益”,它已成为我学习的动力,激励着我奋勇向前。我把它当做我的座右铭,写在我的日记本上,并收藏起来。我收藏的不仅是一句话,还是学习和生活中永远珍贵的教训,我将永远记住这次教训,永远铭记老师的这句话。

怕老师的作文篇3

我心中最美的老师其实有很多,但最美的老师是韦海明老师。她有一头乌黑的长头发,一双明亮的眼睛,一张嘴说起话来美美动听。

记得有一次,那是一个雷雨交加的下午,同学们都走,只剩下我一个人在教室里。那是,我感到很不舒服,就走去老师办公室里。敲开门,我看见老师还在批改我们的作业,我上气不接下气的说:“老师,我不舒服。”老师听到了,走过来,摸了摸我的额头,说:“哎呀,怎么着么烫啊?”急急忙忙找来了一辆自行车,把我抱上去,赶往医院。

一路上,刮风下雨,老师怕我着凉,就把身上的衣服拿给我穿,所以才一直在打哈欠。

骑到了半路,我不好意思的对老师说:老师不用去了,休息一会儿就好了,不用这么麻烦的。”老师却说:“不行,你是我的学生,我是你的老师,做老师的怎么可能不理你呢?所以,我要对你负责。”

到了医院,老师把我带到座椅上,自己却去帮我排队挂号,打针。这时,我感觉到您把我是做您的女儿一样,把我送回家,谢谢您老师。

老师,您这种乐于助人的精神,我会继续帮您发扬光大。

怕老师的作文篇4

我非常感谢教过我的所有老师,其中我最感谢的就是我的班主任——任老师。

记得有一段时间,身为一班之长的我,在课堂上总是开小差。老师一直就非常信任我,班里有什么事情她都会让我去办,所以刚开始老师并没有批评我,只是决定再观察我几天。可在那几天里,我上课的小动作是越来越多了。老师终于忍无可忍了,在课堂上点起了我的名字。当时,我心里充满了不服和委屈,“为什么会是我!”但是,老师说的话,我也不能不听,只好装作无所谓的样子走到讲堂前。

下课后,老师把我叫到了办公室,语重心长地对我说:“身为一班之长,怎么可以不遵守课堂纪律呢?作为班长你应当起一个好的带头作用。你的行为是同学们学习的榜样,可是你树立的是带头违反课堂纪律的榜样,你这样做应该吗?就算你不是班长,你能够这样做吗?社会给你创造了这么好的条件,你不好好学习将来在社会上你会寸步难行的,并且所有关心、爱护你的人将会非常的失望。在这里你不仅要给同学们做一个好榜样,并且更应该珍惜现在的好时光,好好学习,这样才是你对老师,对爸爸妈妈,对社会的回报。”等等,说了好多好多,最后老师对我说:“回去吧,好好想想你所做的一切,是对是错。”

我独自默默地走在回家的路上,仔细想着之前在学校发生的一切,爸爸妈妈的辛苦,老师的辛劳不停地在我的脑海里一遍又一遍地上演。一霎那之间,我想通了,我错了,深深地认识到了我的错误。老师是那样辛苦的教导着我们。如果没有老师,我们就像小树没有了太阳,就永远长不高;小鱼离开了水面,就不能生存。如果没有老师,我们就不会快速的掌握知识。以后我一定要好好学习,因为只有好好学习,才能够成为社会有用的人才;只有好好学习,才是对老师的尊重,才是给老师的礼物,才是对社会,对爸爸妈妈的回报。

学校里的所有老师,就像是我们另一个妈妈一样,天天和我们在一起,陪着我们一起学习,一起成长。所以在这里,我想对老师说:“您们辛苦了!”我一定要好好学习,长大以后要做一个对国家有用的人才,来报答所有教过我的老师们。

怕老师的作文篇5

今天,我想再次成为我洋娃娃的老师。这是我经常和他们一起玩的游戏。

首先,我给娃娃找了个好板凳,让他们坐成一排。然后我把我的小黑板挂在墙上,然后我拿出一根小棍子。准备好这些之后,我就开始上课了。

我威严地看着每一个学生,转身在黑板上写下数字“十三”。“同学们,今天我们上数学课,今天我们谈谈十位数和一位数的位置……”我还没说完,就听到一声轻笑。我看都没看就知道,一定是调皮的小豆豆。这个小豆豆,整天笑眯眯的,聪明伶俐,但是太调皮了,上课总是走神。我狠狠盯着它说:“上课认真听讲,不要乱讲!”小豆豆很快就不说话了,但还是裂开嘴,面带微笑地看着。唉,没办法。

“让我找个人来回答这个问题。谁知道哪个在十位数,哪个在一位数?如果知道,请举手回答。”我看到豆豆小雪和红红都举手了,但是还有两个同学没有举手。一个是花花,眯着眼睛睡的很香,小华因为某种原因很爱上课睡觉。肯定是她昨晚没好好休息,我只好晚点打电话给她妈妈。另一个是点点,我很爱的学生,就像我们班夏老师爱曹硕皓一样。因为曹硕皓父母离异,经常见不到父母,只能和爷爷奶奶住在一起,所以夏老师对他很好。小不点和曹硕豪一样,平时无精打采,自卑。我鼓励的看着点点说:“点点,你会回答这个问题吗?别怕,你能行的!”在我的鼓励下,小店终于回答了问题。虽然声音有点低,但回答很正确。我请大家为他鼓掌,他很开心。我正要继续说话,突然听到妈妈喊:“宝贝,吃吧,下次再玩。”很失望,但是没办法。晚饭后我必须去上学。我只好放下棍子说:“下课了。”赶紧洗手吃饭。

我很喜欢和我的娃娃玩当老师的游戏。当老师让我很自豪。等我长大了,也要当老师,当好老师。

怕老师的作文篇6

王渭仙习惯性地走进校园,绕过操场,绕过还算新的教学楼以及低矮的食堂,上了一条大概一米多宽的水泥路,再往前走便看见一幢三层的旧楼房,外面被绿色的铁丝网围着。

那时正是正午,她踏进简陋却热闹的食堂,看着孩子们有序的排队,她露出了亲切的笑容。班上最小的孩子就是不吃饭,情绪也不是很好,王渭仙便上前问询,跟他说不能饿着肚子,顺手拿起他的勺子喂他吃上几口。

等孩子们都吃完后,大家统一去水池上洗碗,然后把碗拿过来放到桌子的抽屉里。每周都会有位同学值班擦桌子,这一天轮到的这位男同学很腼腆,他对擦桌子这件事好像还不是很熟练,王渭仙拿过他手中的抹布,折好,示范了几下,让他继续擦,王渭仙一边把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布,王渭仙又给他示范,“对了,这样就干净啦。”听到王渭仙的表扬,小男孩露出了满意的笑容。

王渭仙给孩子们上的是“生活语文”、“生活数学”课,一点点训练他们识字,一点点教给他们“数”的概念。她要手把手教上两三个月,这些孩子才能在纸上划出一个“1”来;她要花半年的时间,让这些孩子学会一首《拔萝卜》的儿歌;她要花上一个学期的时间,让这些孩子记住1+1=2……

班上的几个孩子,有的走路颠颠撞撞,有的说话含糊不清,还有的甚至身上满身跳蚤。她上了整整一周,学生们别说知识没记住,连书本都不会翻。

“这样的孩子怎么教,别浪费时间了。”

“赶紧换个工作,别丢了好前程。”

类似的话,王渭仙听过无数次,也会有一瞬间想过放弃,经常偷偷地哭。但一触碰到这些晚开的花朵,看着他们素净的脸上为自己绽开的笑容,她就会抹去泪水,陪着他们走下去。

因为这样的坚持,王渭仙的平凡工作也得到了社会的肯定与赞誉,先后多次被评为省市县“特教先进工作”。20xx年获得‘最美龙游人”的称号,同年获得全国“交通银行特教园丁奖”的称号。

成绩与荣誉只能代表过去,王渭仙回想起几十年的教学生涯,有喜有忧,有笑有泪。“耿耿园丁意,拳拳育人心”,她也希望能够在这段时间继续为孩子们服务,能够为年轻教师做出榜样,也希望社会能够更多地关注这一特殊群体。王渭仙一直以来坚信着:只要人人献出一份这样的爱,用爱倾心浇灌这些迟开的蓓蕾,那么终究会有一天他们也会绽放出绚丽的奇葩。