是不是一写起心得体会就犯难呢，写心得体会的时候小伙伴们务必要紧扣主题，以下是网客范文小编精心为您推荐的历史心得体会通用6篇，供大家参考。
历史心得体会篇1
历史是最好的教科书，欲知大道，必先为史。学习了党的十八大以来历史后，我深刻认识到了我们伟大的中国共产党，自成立那一天起，就领导中国人民相继取得中国革命、建设和改革的伟大胜利，中华民族实现了站起来、富起来再到强起来的历史性飞跃，党的十八深入地学习科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断完善贯彻落实科学发展观的体制机制，把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面，党的十八大以来，我们实现国家综合实力的飞跃。将生态文明建设写入党章并作出阐述，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确。不仅使得精神文明能更好地跟上物质文明的发展，而且从战略角度建设了生态文明，保护生态，实现了生态环境的可持续发展。
何妨云影杂，榜样自天成，我们的伟大事业是一场接力跑，每一代人都要在前一代人的基础上跑出更好的成绩。作为新时代人，理应见贤，上有重要影响的大国，取得了社会主义建设的基础性成就，为在新的历史时期开创中国特也社会主义做好了理论准备、奠定了物质基础、提供了宝贵经验，回顾这段激情燃烧的奋斗岁月，我们更加深刻地认识到社会主义来之不易、今天的幸福生活来之不易,更加增强了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，作为一名酒店人，联系自己的工作，我有以下几点体会：
一.是在日常工作中，应该积极从这段历史中汲取精神力量，奋发前行。把这段历史中展现的自我革命精神和永不畏难的精神融入自己的意识领域中去。
二.要勤于学习、思考，不断掌握新知识、新技术、新方法，不断突破自我。
三.恪尽职守，履行好前厅部经理的职责，提升工作质量和全力贡献自己的力量。
作为年青的一代，认真学习党的历史，对继承和发扬光荣革命传统、党的优良作风，对提高自己的认识能力和处理实际问题的能力都是十分必要的和有益的。历史的经验一次又一次的证明：没有共产党，就没有新中国；只有共产党，才能建设好新中国；只有社会主义才能救中国，只有走有中国特色社会主义道路才能实现现代化，通过学习党史教育活动，深有触动、深受启发,做了到学有所思、学有所悟、学有所得。
历史心得体会篇2
欲知大道，必先为史，历史是的教科书、的老师、的清醒剂、的营养剂，总能让人受益匪浅，对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。作为党员干部，特别是纪检监察干部要厘清历史脉络，认清历史事实，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，能够深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，只有学党史、知党情、强党性，才能不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。才能全面了解党所走过的艰辛而曲折的奋斗历程，准确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，对于我们深刻认识初心使命，坚定理想信念、凝聚思想共识、树牢四个意识、坚定四个自信做到两个维护至关重要。
一、学党史，切实牢记初心使命
践行党的宗旨，是我们党战胜一切风险挑战的致胜法宝。中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领全国各族人民创造了伟大奇迹的党。我们党坚信人民是历史的创造者，始终代表着最广大人民的根本利益，切实把党的正确主张变为群众的自觉行动，凝聚起了改天换地的磅礴力量，团结带领最广大人民群众为实现自己的利益而奋斗。作为纪检监察干部只有深读深悟党史，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识党的执政使命和根本宗旨，才能牢记初心使命，时刻保持清醒头脑，才能做到党的忠诚卫士。
二、学党史，认真践行初心使命
中国共产党成立以来，无论革命、建设还是改革，无论顺利还是曲折，始终在奋斗中克服艰难曲折，靠奋斗创造未来;千千万万共产党员也在不懈奋斗中坚守着初心和使命。作为纪检监察干部要担当起党的忠诚卫士使命，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢记民心是的政治，人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么，切实增强人民群众获得感幸福感安全感。弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，树立强烈的进取意识，有一种对党和人民事业高度负责的事业心、责任感，抛弃一切个人私心杂念，对工作一抓到底，锲而不舍，大力倡导到实地、查实情、说实话、办实事、用实招、求实效的工作作风，为党和国家各项事业更好发展保驾护航。
2021年7月1日，我们将迎来中国共产党成立一百周年的喜庆日子。要通过深入学习党史，不断增强党性修养，更加坚定地恪守为民情怀，切实把学习成果转化为推动高质量发展的具体实践，以优异的成绩向建党一百周年献礼。
历史心得体会篇3
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……，这高亢有力旋律，曾经鼓舞多少华夏儿女为新中国的诞生而奋斗。
如今的我们，为学院和国家发展贡献力量，热爱自己的国家及校园。中国的970万公里的土地发生巨变，一条巨龙在腾飞，一座雄狮屹立在世界的东方。祖国我为你骄傲、自豪。武汉船院今天我以你为荣，我爱我们的船院，这是知识的天堂，我们的乐园，学生的乐土。岁月无情，流年似水，蓦然回首，我们伟大的民族已经经历了五千年的沧桑岁月。多少兴衰，多少欢乐，已成为历史。1921年7月，在碧波荡漾的嘉兴南湖上，一艘小小游船上的十几个年轻人，怀着共同的理想与信念，点燃了拯救中国命运的火种——中国共产党诞生了!砸碎铁牢的斧头和收获秋耕的镰刀勃然相会，悠悠长夜下终于熬出了一盏灿烂的灯塔，照亮着黎明前的黑暗,指引着前进的方向。给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，在中国的大地上驱赶着黑暗，卷起改天换地般的红色浪潮。
20xx年7月，中国共产党将迎来94华诞。党的旗帜上，有同志们血染的风采;党的发展进程中，有同志们的光辉足迹;党的辉煌成就里，有同志们的卓越贡献。面对如此巨大的精神财富我们不应该让它成为尘封的历史，我们要将他们发扬光大，激励后人，永续传承。
70多年风雨—我们创造了船院的光荣历史，学院以立足船舶、服务军工、面向社会为办学定位，以人为本、质量立院、特色创优为治校方针，半个多世纪以来，为国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才5万余名。学院面向全国招生，现有全日制在校生13000人。学院经历了技校、中专、专科、本科的办学历程，期间还经历了20xx年的办厂阶段。半个世纪以来，学院从小到大、从学校到工厂、从工厂恢复为学校，到现在的国家示范性院校，走过了一条曲折的发展道路。
56个民族，组成一个充满活力与光明、繁荣富强的社会主义大家庭。我们的船院学子和老师们组成了船院充满活力的大家庭，随着学院精品课程的开发与建设的扩大;国家示范院校的建设和验收合格;以及高等职业院校人才培养工作评估的通过，留下船院人的笑脸……这样一所厚德•笃行•致用•创新的国家示范性高等职业院校难道不值得我们爱吗? 也许有人会说：我还不知道如何来爱，现在我们又能做什么呢?这你就错了，爱校时时刻刻在我们身边，随地吐一口痰看起来事小，能反应了你的素质。对学院的热爱，在校内是一件小事，在校外就是丢船院人的脸。爱国是把东西和钱、甚至是生命给国家，有国才有家，爱国更要爱家。医生有家，那是医院;工人有家，那是工厂;而我们船院人的家，就是我们的校园。天下没有一个人不爱自己的家，正因为如此，才要珍惜它，爱护它!校园是个神圣的地方，它是知识海洋里的避风港，我们就是一只只小船;它是云朵，我们就是一颗颗雨滴;它是沙漠中的绿洲，我们就是一朵朵小花;为了让校园更美好，那么就从小事做起。捡起一片废纸，帮助一位同学……这些微不足道的小事，正是爱校的体现。如果人人都不捡纸，人人扔纸，却坐视不理，校园会美吗?一张纸小的微不足道，但是，绳锯木断，水滴石穿，个个扔，个个不捡，校园可不就变成垃圾站。反之，那就是爱校。如果大家都认为爱校是自己的责任，从自身找原因，那校园一定会变的更加美好。
半个多世纪以来，船院人筚路蓝缕，创业如歌。新时期船院人在这块寄托着洋务运动风云人物——张之洞实业兴国梦想，近代著名造船专家、兵器专家——徐建寅，新四军军工奠基人——朱毅，中国的保尔——兵工专家吴运铎战斗生活过的热土上，满怀豪情地全力推进我院国家示范性高职院校建设与发展。
作为一名船院人，我为船院而骄傲;作为一名中国人，更为自己是中国人而自豪;作为一名共产党员，我为中国共产党感到光荣。让我们从小事做起，为党、为祖国、为校园贡献力量，这是我们应有的责任。
历史心得体会篇4
本次培训，聆听了两场旨在如何提高历史课堂教学效果的报告，颇有感触，在此不辞简陋略陈数语与诸位同行做一探讨。
孔繁刚老师的报告与他的历史课同样精彩，他有许多犀利的观点，既打动了无数的学生，也深深地触动了许多同行。
本人从事历史教学近二十年，曾经感受过90年代初在重点中学任教时期教学上取得成绩时的喜悦，又目睹了近几年来在职校系统历史不为学生重视，几乎沦为鸡肋的现状。对于自己为之倾心的专业，我深感提高历史课堂教学的重要性。孔老师把他四十年教学心得倾囊而出，给了我们很大启发。他作为本市中学历史教师中的顶尖人物，其教学艺术达到炉火纯青，出神入化的地步，但如何对待他的教学经验，反而成了一道难题。
历史学科本身所包含的“真实”性常被人挂在嘴边，但最难把握的也就是这两个字。在我们国家，“历史”和“政治”之间的关系密不可分，可以说几乎达到了你中有我，我中有你的地步。我认为，历史又为政治服务，正所谓“历史是胜利者的历史”。好在我们所处的时代，其政治上的宽舒程度，和几十年前相比是跨了一大步，但还不至于把我们教师所知的许多和教科书上不符的内容都和学生介绍。我个人对中国新民主主义阶级革命史和中共党史特别偏好，很多内部资料及档案的披露可以引起学术范围内的重新探讨，但 在课堂教学上的把握还须教师再三斟酌。我个人认为对高三学生，我放得比较开，一方面他们几乎接近成年人，已经能独立思考。其次学生中的大多数对历史学科都有较浓厚的兴趣，多补充一些新鲜内容也便于他们以后自身做探讨。再次我和高三学生感情上的高度融洽，彼此的交流需以诚相待。但即使这样，在“真实”的名义下，我认为需要把握以下原则：
任何“真实”都有其特定的时段性，许多在我们现在看来并不真实的史料，在当初时段都无一例外地以真实的面目出现。是否可以这样推断，现在认为已经较真实的资料，在若干时间以后，又会变得不真实。
由此又带出第二个原则就是有关真实的相对性，道理似乎很容易明白，无需一一赘言。
在确认基本史料真实无误的前提下，为什么还有许多争锋相对的观点出现呢？我认为选取材料的主观性差异是导致上述情况产生的决定因素。同为真实的史料，但因为主观想表达的意图不同，结论的差异也就理所当然了。
历史课堂教学作为学校整体教育的一个组成环节，在这么一个特定环境中还必须考虑整体性原则。平心而论用史学所倡导的理性眼光来分析现阶段很多德育教育的内容，会发现其中有很多肤浅甚至误人的成分，如果一味从自身学科的角度出发，这样会使我们的学生有茫然无所适从之感，在这样情况下，只能首先考虑主渠道特殊地位，“真实性”只能退而求其次了。
匆忙间将自己一些不成熟的观点，付诸于同行，本身就是一次向大家的学习过程，望批评指正。
历史心得体会篇5
今天是集中培训的第二天，一场夜雨带来的清爽很快就被白天的闷热所取代，就在这份浮躁中我们聆听了几个学校的工作展示，每个学校都是尽量把自己的精彩呈献给大家，在此就不一一罗列了，但有两位老师的发言却让我体会到了成功之道，浮躁的心也日渐沉静，又充满了继续前行、追求成功的勇气。
一位是来自庞家中学的老师，他的语言可谓朴实无华，开头的故事却引人深思，这个故事出自于俞敏洪在北大的演讲，故事告诉我们：能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去；另外一种动物，也到了金字塔的顶端，那就是蜗牛。蜗牛只能是爬上去，从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。作为我们来说，雄鹰式的人物毕竟是少数，我们在羡慕他们的同时，所做的就要像蜗牛一样，从点点滴滴开始，失败了、跌倒了、爬起来、站起来、重新再来，最后到达胜利的彼岸。“不积跬步无以至千里”“不积小流无以成江海”，古训这样来教育我们，做好身边的每件小事，用心工作，这就迈出了成功的第一步。
另一位是我身边的同事张齐庆老师，他的语言充满着睿智，他以渊博的知识赢得了满场的喝彩。教研室魏老师在总结时提到：张老师的深厚功底来源于平时的积累，而积累就在于不间断的读书学习。可以说张老师的表现是成功的。过去我们常说：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”教师要具备渊博的知识，学生会的老师必须会，学生不知道的，老师也应该知道，只有这样才会走向成功。
有人说成功的道路不尽相同，但成功的人永远行进在路上！
历史心得体会篇6
历史教学是基础教育的一门必修课。实现由“应试教育”向素质教育的转变,是新中国成立以来我国教育领域最为深刻的思想变革,也是历史教学领域的重大任务。在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我们都在不由自主地发生着微妙的变化：从灌输到探究的教学方法的转变；从接受到合作的师生关系的转变。对于如何落实课改，具体有如下心得。
（一）、教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者
要做好这些角色并不是件很容易的事，教师在课前、课中要做大量工作。
1、要精心背课、背学生。教师要认真挖掘教材，精心设计每一个探究性的问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满生机。要了解学生，对学生学习过程中新的问题，既要做好可以预测的应对
2、关注学生和学生学习过程
教学中，教师真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来。请保留此标记大学生学习过程中的闪光
点。
3、充分开发课程资源，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲。“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发课程资源，突出历史知识的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为有趣，使课堂对学生永远都有一种魅力，感受课堂生活的快乐。
（二）、教师需进一步提高自己
新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历、用自己的心灵去感悟，通过学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探索活动，引导学生将知识转化为能力。这一切对教师的要求更高了。
新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地,给教育改革注入了一股崭新的活力。通过学习和实践我知道,新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程,有着重大的创新和突破，要求也更高了。接下来我会在今后的教学过程中将课改精神落到实处，进一步提高自己的教学水平。
