通过对活动方案的总结与反思，可以为未来的活动提供指导，在活动方案中，参与者的安全保障措施不可忽视，网客范文小编今天就为您带来了建构类活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
建构类活动方案篇1
目标：
1、 掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。
2、 能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。
3、 通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。
准备：
1、 积木、易拉罐若干
2、幼儿在活动前合作搭建过房子
过程：
一、 幼儿随老师的口令做准备运动。
1、 组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。
2、 幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。
3、 将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。
师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！
二、游戏“运砖头”。
1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！
2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）
3、带领幼儿运转头。
师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。
4、请个别幼儿示范。
5、进行游戏。
6、讨论：你们觉得自己跑的.快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）
7、再次游戏。
8、针对出现的情况作评价。
三、游戏“造房子”。
1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？
2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。直至排尾，先完成的队获胜。
3、请个别幼儿示范。
4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？
5、幼儿进行游戏——练习持物快跑。
6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。
四、放松动作，结束游戏。
带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。
建构类活动方案篇2
活动目标
1、在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。
2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
1、引导幼儿参观公园，观察公园的各种建筑和景观。
2、在区域活动复习巩固原来的基础插法。
3、课件：美丽的公园。
4、拱桥范例。
活动过程
1.观看课件：美丽的公园。
提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?如果用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?
2.教师示范拱桥范例，引导幼儿观察：
出示范例，引导幼儿观察：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合?
分解房子的各部份，让幼儿说一说这各部分的名称及做法。
3.讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：
4.幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。
5.组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品.
6.请幼儿认真收拾玩具并归类放好.
活动反思
围绕着本阶段的结构游戏--美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述出拱桥的基本结构，通过让幼儿自由简述自己见过的拱桥之后，我再出示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进行观察，并让幼儿了解更多样式拱桥。接着，我出示一个没有完成的.范例来引导幼儿观察，看一看老师的拱桥完成了哪些部分，还缺少哪一些部分没有完成。这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。
建构类活动方案篇3
一、活动
贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景
截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的'1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
三、活动目的
增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象
某某大学全体学生
五、活动时间地点
3月11日11点半至_点一区食堂门口
六、活动安排
1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;
2.制作kt板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;
3.发放宣传单;
4.现场准备一“绿色寄语”kt板，请同学在上面写上植树节标语;
4.征集环保建议在登记表上登记;
5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费
种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;kt板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本
八、人员安排
基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张tk板和一条横幅);
文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;
具体事项由各部长安排。
建构类活动方案篇4
活动目标：
1、进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。
2、能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。
3、乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。
活动准备：
经验准备：观察过桥，有桥式、平铺等建构经验
物质准备：学具——ppt
教具——各种积木、积塑材料、辅助材料、相机等
活动过程：
1、观察、交流,进一步了解桥的基本结构。
（1）提问： 桥是什么样子的？有哪几个部分？
（2）引导幼儿观察并了解桥的几个部分的位置关系及其作用。
（3）小结：从下往上看，桥有桥墩、桥面、栏杆。桥墩是支撑桥面的，桥面上的栏杆有保护的'作用。
2、观察、讨论，了解桥的不同造型。
（1）提问：这些桥一样吗？你发现哪些不一样的地方呢？
（2）引导幼儿观察并了解各种桥造型的不同之处。（桥墩、桥面、栏杆等）
（3）小结：桥墩有像柱子一样的，也有像墙一样的，粗细高矮不同；桥面有平的、弯的，宽窄也不一样，桥的栏杆在桥面两边，样子有不一样的地方。
3、交流、讨论桥的建构方法。
（1）介绍材料，提问：桥墩可以用什么来搭？还可以用什么来搭？怎么搭呢？（桥面、栏杆等）
（2）小结：不同的材料搭出来的桥是不一样的。小朋友们可以大胆地去试一试！
4、幼儿游戏，教师观察、指导。
（1）鼓励建构区的幼儿自主选择自己需要的材料，探索桥式、排列、穿越等建构的方法，大胆地建构。
（2）引导幼儿相互合作，培养初步的合作意识。
5、小结、评价。
（1）欣赏并介绍建构作品。（材料的选择、方法的运用等）
（2）表扬幼儿的进步之处。（能动脑筋、会与同伴合作等）
建构类活动方案篇5
一、活动：
许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：
三月十四日
四、活动地点：
xx大学
五、活动宣传：
海报，展板
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
5、活动内容：
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
总计：350元
八、注意问题：
在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。
建构类活动方案篇6
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观大班年级组的种植地。
建构类活动方案篇7
活动目标：
1、尝试在雪花片圆形上进行添加，建构出简单的圆形物体。
2、能大胆想象建构，体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿在生活中接触过圆形的事物。
物质准备：课件、雪花片、实心圆、空心圆半成品若干，小棒若干。
活动过程：
1、欣赏课件，导入活动：
（1）提问，激发幼儿想象的兴趣。
师：“图上有谁？它在干什么？”
（2）出示范例，迁移幼儿经验。
师：“这是一个雪花片插的.泡泡，瞧它变出了什么？”
（3）交流讨论，进一步拓展幼儿经验。
师：“你想把它变成什么呢？”
（4）师幼总结，梳理经验。
2、幼儿建构，教师指导：
（1）半成品的提供与介绍。
（2）鼓励幼儿大胆建构，帮助个别幼儿完成作品。
3、展示作品，进行评价：
（1）出示作品，幼儿欣赏。
请幼儿介绍自己的建构作品，教师给予评价。
（2）出示课件，拓展幼儿经验。
师：“瞧，这里有两个圆形，它们在一起能变出什么呢？”
鼓励幼儿在今后的区域活动中进行尝试。
