教案的设计与撰写是教师职业生涯中不可或缺的一部分，体现了教师的专业素养和责任感，教案的编写应当反映出实际教学过程中的问题和挑战，以帮助教师进行有效的应对，网客范文小编今天就为您带来了幼儿汽车的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿汽车的教案篇1
目标：
1、 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、 体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜过程：
一、引起兴趣：
播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的`一样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？
（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？
（ppt播放验证）：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
幼儿汽车的教案篇2
内容与要求：
1、尝试自主地选择图形组合成形状不同的汽车。
2、能有想象的进行添画，保持画面的整洁。
活动准备：
不同形状的图形若干（够每人制作一~两辆汽车），背景图人手一张，浆糊、抹布，玩具汽车一辆，ppt（简笔画类公共汽车、大卡车、小轿车）
活动过程：
1、回忆已有经验。感知汽车的多种多样。
教师出示玩具汽车：“这是什么？汽车是多种多样的，你还知道哪些车？”
2、进一步了解汽车的形状特点
（1）、出示小轿车图片，引导幼儿观察
“这是什么车？这辆小轿车是由许多图形宝宝变成的，请你找找看有哪些图形宝宝藏在里面？这些图形宝宝变成了汽车的什么？”
（2）、出示公共汽车图片，引导幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（3）、出示大卡车图片，请幼儿说说什么图形宝宝变成了汽车的什么？
（4）、请幼儿观察公共汽车的车身与大卡车的车厢有什么不同。
（5）、引导幼儿思考为什么图片上的汽车只有2个轮子。
3、引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
（1）、引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
（2）、请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
（3）、贴好后，想象添画马路边的事物。
4、作品展览
请幼儿展示并介绍自己的作品，说说看：“你用什么图形组合拼成了什么车？”
幼儿汽车的教案篇3
目标:
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。
活动一：亲子制作《各种各样的汽车》
活动目标：
1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。
2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。
3、让幼儿树立初步的环保意识。
活动准备：
1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。
2、收集相关手工制作材料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
活动过程：
一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。
二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。
三、教师作适当讲解。
四、家长和孩子共同制作。
教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。
五、展示作品。
将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。
六、教师小结
使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。
活动二：综合活动：各种各样的车子
活动目标：
1、认识不同车子的功能。
2、在抢答过程中学习快速回答问题。
活动准备：
各种车的图片、投影仪
活动过程：
一、用一问一答的形式，引出课题。
“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”
“突突突，突突突，这是什么车呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”
大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）
二、用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。
（1）你只要上车，告诉开车的'人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）
（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）
（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）
（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）
（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）
（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）
（7）前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）
（8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）
三、回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）
四、总结：
各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？
幼儿汽车的教案篇4
活动目标：
1、喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按汽车的不同用途分类。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、课前引导幼儿观察马路上的各种汽车。
2、各种汽车模型。
活动流程：
一、谈话导入：
小朋友你在马路上都见过什么样的汽车？你见过的汽车都是什么样子的。你家里有什么汽车？用来干什么的？你经常做什么车？（引导幼儿说一说）
二、请幼儿一起玩一玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形、用途。
三、出示图片让幼儿认识
提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。
你还见过什么样的汽车？请幼儿自由说。
四、做游戏“我的车开来了”
1、引导幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里。如：分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。
2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？
五、请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，根据声音的不同开进不同的停车厂。
六、活动延伸；
请幼儿将各种玩具汽车放在发现区中，引导幼儿进一步探索，加深对车的认识。
活动反思：
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的'气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
幼儿汽车的教案篇5
活动目标：
1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。
活动过程：
1.利用"圈"进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
利用"圈"做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
"红绿灯"游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。
"灵活的汽车"游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说"倒车请注意"时，司机就做倒退走的动作；警察说"向前开"，司机就做向前走的动作。当听到"慢慢开"，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到"快快开"时，就边跑边开车。游戏可进行2--3次。
"倒车库"游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库"，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。
注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
4.放松活动《开火车》
幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
幼儿汽车的教案篇6
一、活动目标：
1、引导幼儿围绕“马路上的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
2、培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
二、活动准备：
各种玩具汽车。
三、活动过程：
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？
（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识
（4）请幼儿把车开回汽车厂
2、谈话活动——想象中的汽车
（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？
（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车
（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一进行交谈
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计.
艺术活动：粘、帖、画汽车
活动目标：
通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
活动准备：
1、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，纸、胶水，即时贴、彩笔。
2、音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
活动过程：
1、幼儿操作活动
（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？
（2）幼儿在音乐声中分组活动。
（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
2、幼儿游戏——红绿灯
（1）教师讲解游戏规则
（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
3、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
4、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。
