一份精心设计的教案能够帮助教师有效管理课堂气氛，创造积极向上的学习环境，帮助教师在授课时做到心中有数，是准备教案的基本作用，，以下是网客范文小编精心为您推荐的水活动设计教案模板8篇，供大家参考。
水活动设计教案篇1
教学目标：
1、知识与能力。使学生初步学会计算简单的同分母（分母不超过10）分数加减法。通过学习，使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。
2、过程与方法。在具体的情境中教学，调动学生积极性。同时在动手操作及说理训练中，培养学生数学语言的表达能力和逻辑推理能力。
3、情感、态度与价值观。通过讨论、交流，使学生在自主探究中得到计算规律，经历知识的形成过程，体会主体作用，获得成功体验。增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识。
教学重点：
使学生理解分数加、减法的算理。
教学难点：
让学生理解只有分母相同时才能相加减。解决简单的有关分数加减法的实际问题。
教具、学具准备：挂图，西瓜图片，方格卡片
教学过程：
一、复习旧知。
1.口答下面各题。
（1）4/9里面有（）个1/9。
（2）5/6是5个（）/6。
（3）7/8里面有7个（）/（）。
（4）2个1/9是（）。
2.说说分数的具体含义。394/4
二、创设情境，引入新课题
展示情境图内容
师：一个西瓜平均分成了8份。哥哥吃了2块，妹妹吃1块。
你能提出什?数学问题?
根据学生的回答引出课题：分数的简单计算——板书课题。
三、探究新知。
出示教材分吃西瓜的情境。（挂图）
1、学习例1：（1）师：从图中了解哪些信息?
（2）师：哥哥吃了西瓜的几分之几?（板书2/8）
师：妹妹吃了西瓜的几分之几?（板书1/8）
（3）师：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题?
生1：哥哥吃得比妹妹多些;
生2：2/8比1/8大;
生3：这两个分数的分母相同。
生4：他俩一共吃了这个西瓜的几分之几?
生5：哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几?
（4）教师小结：同学们提出的问题好棒呀!你们会解决吗?
列式：2/8+1/8和2/88=的结果是多少?
根据学生提出的加法问题开展探究。
学生操作交流，形象感知，获得正确印象。老师巡视。
师：这个同学不知道答案到底是3/8还是3/16?怎?办呢?
（5）交流反馈。
师：哪个小组来汇报?
①.哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起来是3份，所以是3/8。
②.2块是2/8，1块是1/8，一共是3块，所以是2/8+1/8=3/8。
（6）老师总结算理，先让学生自己来说，然后老师引导，是表达清楚、完整。“2个1/8加1个1/8是3个1/8就是3/8”。（板书3/8）
（7）巩固3/5+1/5=4/9+3/9=2/5+3/5=
师:观察式子中的分子分母,你又发现了什么?谁能说说同分母分数加法是怎样计算的?
小组讨论,汇报交流（相同分母的分数相减:分母不变,分子相加）
（8）讨论2/88的结果
①.2块是2/8，1块是1/8，2块比1块多1块，所以是2/88=1/8
②.“2个1/8减1个1/8是1个1/8就是1/8”。（板书1/8）
③.4/77=8/99=6/66=
师:观察式子中的分子分母,你又发现了什??谁能仿照加法说说同分母分数减法是怎样计算的?
小组讨论,汇报交流（相同分母的分数相减:分母不变,分子相减）
2、自主学习例2。
完成课本第99页的填空。
3、引导归纳分数加减法特征。
（1）分母相同。不管是加法还是减法，只有分母相同的分数，才能进行加减运算。
（2）计算方法。分母不变，只是分子相加减。
四、应用新知，解决问题。
1、练习二十三第1题。
先让学生观察图意，再计算，订正时，说一说?幅图的意思和计算过程，最后一个不做。
2、练习二十三第2题。
让学生把结果写在书上，“1—4/7”的不做
五、全课总结。
这节课学习了哪些内容?今天我们一起研究了分母相同的分数的加减法，计算时大家要仔细认真，注意检查。
六、思考题：有几种填法?
（）/5+（）/5=4/5（）/9-（）/9=1/9
七、课后作业。
练习二十三第3题。
八、板书设计
分数的简单计算
2/8+1/8=2/88=
分母相同时，分母不变，只是分子相加减。
水活动设计教案篇2
设计意图
幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
活动目标
1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。
2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。
活动准备
1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。
2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。
3．场地布置。
活动过程
一、热身准备
1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。
2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。
二、游戏互动
1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。
(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。
(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。
2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。
指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。
重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。
3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。
指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。
4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。
引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。
三、放松整理
1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。
2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。
水活动设计教案篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
3、体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动准备：
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？
二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。
1、观察图片，引导幼儿讲述。
提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？
2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？
他们说了什么祝福的话？
3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。
三、以游戏的形式，学习动词。
1、教师做动作幼儿说出动词。
2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。
四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。
1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
2、请部分幼儿分角色表演儿歌。
3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
活动延伸：
与建议幼儿自由结伴进行表演。
附儿歌：
过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
水活动设计教案篇4
活动目标：
1、体验数学操作活动的乐趣
2、在操作活动中复习4以内的数数
3、学习按数量取物
活动准备：
1、准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿人数），
2、实物：各类糖果
3、四个篮子并贴有糖果图片（1粒、2粒、3粒、4粒）
4、四样糖果（分别有1、2、3、4粒）、四张圆点图
活动过程：
一、集体活动
1、引言：今天小花猫开了一家糖果店，我们一起来瞧瞧都有些什么糖呢？（幼儿说：棒棒糖、牛奶糖、棉花糖、巧克力糖，教师一一将糖果贴在黑板上）
2、复习4以内的数数：
1）诶，有几粒牛奶糖？1粒牛奶糖，我们用一个圆点来表示；
2）巧克力有几粒呢？我们小手拿出来，手指指着糖果一起来数一数（师幼共同点数），可以用几个圆点来表示？我请个小朋友上来帮我找一找、贴一贴。
3）棉花糖有几粒呢？（同上）
4）有几个棒棒糖？诶这里还有一个呢，现在是几个呀？我们一起来数数。4个棒棒糖，那可以用几个圆点来表示呀？
二、操作活动
1、装糖
1）小朋友说的真棒，可小花猫开张的第一天生意特别的好，小花猫一个人都忙不过来，瞧，这些糖果都还没包装呢！小朋友，你们愿意来帮助小花猫包装糖果吗？
2）提出要求：但是小花猫有要求，它说呀：“小朋友，你们装糖的时候首先要看看袋子，上面有几个圆点你就装几粒糖果。
4）小花猫还有要求，说：“当小朋友听到音乐的时候就开始去装糖，音乐一停就马上回来，坐到自己的位置上。”明白了吗？
5）快来装糖吧！（音乐响起，幼儿开始装糖）
2、送糖
1）（坐到自己的位置）糖装好了吗？谁来告诉老师你装了几粒糖？（请幼儿完整说出：我装了xx糖）
2）哇小朋友真棒，帮小花猫的糖果都已经包装好了，现在我们得把包装好的糖果送到糖果店的柜台里，但是糖果店放糖是很有秩序的，你看这篮子上有几颗糖果？我们一起来数数？（请幼儿依次伸出手指点数，并说出总数）那我们就把包装好的xx糖果放到这个篮子里。
3）再来看看，这是放几颗糖果的？（请幼儿依次伸出手指点数，并说出总数）
4）好，现在小朋友把糖果送到小猫的糖果店里吧（在音乐声中送糖）
5）现在我来检查一下，小朋友是不是都送对的？
6）分别从四个篮子了抽查一个，与幼儿共同检查。
三、延伸活动：卖糖果
1、现在我来把它送到货价上
2、“卖糖果喽……卖糖果喽……谁要买糖果呀？”（请个别幼儿上来买糖果）
3、小朋友，现在我们把小猫糖果店开到自己班的教室，然后我们再去买糖果吃好吗？（带出活动室）
水活动设计教案篇5
一、名称
有趣的树叶
二、材料
1、三棵不同形状的树的轮廓。
2、各种不同的树叶及影子、各种数字。
三、玩法
玩法一：树叶找朋友——各种形状、大小的树叶及影子，教师在树叶上贴上数字。
●幼儿根据树叶的影子找出它的好朋友，并将其按顺序排列。
玩法二：数数有多少
●幼儿尝试统计不同形状、大小、颜色的树叶各有多少。
玩法三：树叶排排队
●幼儿尝试有规律地进行排列，如abab、abbabb、aabaab等。
四、观察要点
1、幼儿是否能根据叶子的影子找到与之匹配的树叶。
2、幼儿是否能正缺数出各种树叶的总数。
3、幼儿是否能按照一定的`规律进行排序。
五、提示
1、在《在秋天里》的中，认识各种树叶的形状也是认识各种植物中的一个知识点，教师利用这一内容结合益智区，创设了有趣的树叶的情境。充分利用树叶这一材料，将图形、数数、排序串联在一起，发展幼儿不同层面的能力。
2、材料投放先后顺序像是一个闯关游戏，必须先正确找到树叶的影子，然后再进行统计数数，最后是有规律地排序，体现一个层层递进的过程。
水活动设计教案篇6
教学内容：
立纸花
教学目标：
1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤；
2、培养学生耐心、细心的习惯；
3、培养学生动手实践操作的能力；
4、培养学生的审美能力。
教学过程：
一、导入
春姑娘来了，到处开满了鲜花，你们觉得美吗？今天这节课我们来制作立纸花，我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室，让我们一起来感受春天的`气息。出示课题：“立纸花”。
二、新授
1、介绍制作立纸花的整个步骤
（1）~（4）将各部件切割、划痕，粘贴后折叠。
（5）~（6）用做好的多个
单元组合出各种形状。
（7）完成图。
2、学生动手操作
（1）可以独立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
（1）今天这节课学习了什么内容？
（2）制作立纸花的步骤是什么？
水活动设计教案篇7
一、活动意义
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极积极、奋发向上。
二、活动安排
1、总体规划。（校长室）
2、文艺汇演、卡拉ok比赛组织。（x、x、x）
3、校园文化布置—横幅、评委席、彩旗。（x、x、x）
4、宣传发动、组织。（x、x、x）
5、后勤保障。（x）
6、奖品书写。（x）
7、摄影。（x）
8、趣味运动会。（x、x、x）
三、时间安排
1、5月13日准备酝酿。
2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报x老师处。
4、6月1日学校举行大型庆祝活动。（7：30—11：00）
四、主要活动设想
1、新队员入队仪式。
2、表彰各类积极分子。
3、文艺活动。
（1）开展班级卡拉ok比赛，5月17日至25日着手准备，5月25至27日班内开展评比活动。5月27日选出一名选手参加学校比赛，名单5月27日报张涛老师。
（2）器乐兴趣小组组队。
（3）文艺队汇报演出。
（4）幼儿舞蹈。
4、趣味运动会：
（1）运球比赛：低年级（垒球，每班二人，一年级四人）；高年级（篮球，两人一组，每班二组）。
（2）团结向前：低年级（二人绑腿跑，每班二组）
（3）板凳运人：3—5年级（每班男女各二人）；
（4）单腿跑（低年级男女各2人）；运伤员（3—5年级，男女各6人）；
（5）拔河比赛：平行班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。
5、看《西游记》
6、活动地点安排：一年级门口。
五、趣味运动会裁判
裁判长：x（起点）、x（终点）
裁判员：x、x、x、x、x、x
六、卡拉ok比赛评委
组长：x
组员：x、x、x、x、x、x
七、大门值勤：
xxx
八、校医、卫生：
xx
九、注意事项
1、将安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、将文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比（值勤人员由张涛老师安排，6月2日公布值勤情况）。
4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、班主任、裁判员加强责任心，确保无事故。
十、备注
1、中午播放自愿参加，但要保持会场秩序。
2、如果天气太热，卡拉ok比赛将延期举行。
水活动设计教案篇8
第一单元
分数乘法
第四课时
分数乘分数
教学内容：
教材第5页例4，做一做1～3，练习一8～13。
教学目标：
1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。
2、能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。
3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。
教学重点：
掌握分数乘法计算过程中的约分方法。
教学难点：
熟练掌握约分方法，提高计算的能力。
教学过程：
一、复习导入
1、算一算
交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的约分方法。数乘分数的计算方法。
二、探索新知
1、例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。
2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？
（1）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出
①乌贼的速度是千米/分。
②李叔叔的游泳速度是千米/分的。
（2）列式解答。让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生回答板书
（3）启发思考。
在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢？该怎样进行约分呢？
学生独立思考，尝试计算。
（4）交流讨论。
组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即
3、解决问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？
理解题意：a、提取题中已知条件和所求问题
已知条件速度：乌贼的速度是910千米/分
时间：30分钟
所求问题：乌贼30分钟可以游多少千米？
已知速度和时间，求路程，用乘法计算，列式为
（1）学生独立解答，约分：（㎞）
（2）教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。板书：（㎞）
强调：分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。
4、试一试。
还可以怎样进行约分呢？（强调：分数和分数相乘，可以采用分子和分母交约分。）
5、小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。
三、巩固练习
1、教材第5页做一做第1题。
这道题是分数乘法计算的练习，三个小题可以在计算过程中进行约分的。先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。
2、教材第5页做一做第2题。
问题1：先让学生阅读题目，理解题意，根据速度时间＝路程的数量关系列出算式，再让学生独立计算，最后组织交流。强调能约分的要先约分再乘。
3、教材第5页做一做第3题。
四、课堂小结。
五、布置作业：练习一9～13
