为了适应新课程标准，教师们纷纷更新自己的教案内容，为了更好地发挥教学资源的作用，我们必须提前准备详细的教案，以指导教学活动，下面是网客范文小编为您分享的幼儿园英语歌教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园英语歌教案篇1
幼儿英语的游戏大全
以下是为大家整理的关于幼儿园中班英语教案大全的文章,希望大家能够喜欢!
一、幼儿英语游戏大全
幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。
幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。
以下是小编整理的幼儿英语游戏，希望老师在英语教学上能收到更好的效果。
（一）开火车
玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：whoareyou?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。
（二）simonsays
玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“simonsays take one step.”（句子可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“simonsays”,而孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。
（三）look for picture
玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片，老师就开始讲故事，当老师说到小朋友手里的图片的单词时，两个小朋友就一起站起来跑，谁先转一圈坐下，谁就赢了。
（四）this little pig went to market
玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作
this little(张开五指，另一只手点着拇指)went to market(手放下，作踏步向前状)，this little pig(张开五指，另一只手点着食指)stayedathome(膝上作坐状).this little pig(张开五指，另一只手点着中指)had roast beef(作吃东西状).this little pig(张开五指，另一只手点着无名指)hadnone(探开双手表示没有)
thislittlepig（张开五指，另一只手点着小指）criedwee-wee-wee(双手揉眼作哭状)allthewayhome!(坐回位子上，慢者输)
（五）i say you do
玩法：幼儿站在小椅子边，老师说方位词短句，如：“near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说：“in front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。
（六）askthetime
玩法：
1.幼儿扮成时钟，用手臂分别作时针和分针。
2.根据老师所拨时间，提问：“whattimeisit?”幼儿一边用手臂演示时间，一边说“it’s…o’clock.”
3.幼儿分两人一组，一人演示时间，并提问“whattimeisit?”一人说时间，“it’s…o’clock.”若干次后交换角色。
（七）myfavouritefood
1.玩法：
先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:whatisit?幼儿答it’sapizza.剩下最后一张不翻开，请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。
2.建议：
可采由幼儿展示的方法，将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏，增加游戏的趣味性。
（八）wolf wolf what time is it？
1.玩法：一名幼儿扮老狼，先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面，边走边问:“wolf,wolf,whattimeisit?”老狼回答:“it’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时，老狼去抓小动物，被抓的`小动物停止游戏一次。
2.规则：当听到老狼说出第一次说的时间时，小动物才可以逃，老狼才可以抓；老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。
（九）abilities
玩法：
1.教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍，
“i’m...i’magirl(boy)i’msix(seven)ilike...
2.说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。
3.游戏反复进行。
（十）where are you going?
玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“whereareyougoing?”，被问的幼儿根据图片内容回答“i’mgoingtothe**”，然后老师说：“ok.geton,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“whereareyougoing?”。
（十一）redlight,greenlight
玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。
（十二）goodfriends
1.玩法：
请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。
2.规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。
（十三）what do you like?
1.玩法：
一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：whatdoyoulike?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
2.规则：
一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加thank you.here you are.等对话内容。
（十四）what’s behind the number?
玩法：用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：what’s the number?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：what’s behind thenumber xx？打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。
二、
幼儿园英语歌教案篇2
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的.。希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
幼儿园英语歌教案篇3
活动目标：
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2．能基本听懂并按规则游戏。
3．愿意在集体面前表演。
活动准备：
1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）
2．鼓一个，击棒一根。
3．小兔毛绒玩具一个
4．兔子舞音乐
活动过程：
一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1. t：good morning boys and girls .
c：good morning teacher .
t：do you want to dance ?
c：yes .
t：ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2．t：（教师做很累的动作）oh, i’m tired. are you tied ?
c:yes.
t：ok. please find a chair and sit down .
二．学习单词“bunny”
1. t：today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ?
c:小兔
t：yes bunny.
t c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）
t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children
c:hello/hi/ bunny
2．听指令做动作
t：now, let’s play the game “i say you do “, ok?
c:yes.
t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)
t：now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
t：pass the bunny and say it one by one. do you understand?
c:yes.
t:ok.let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
t：（教师拍拍大口袋）i have something inside . (出示玩具小兔)i also have a bunny .(拿出鼓) here’s a drum .now ,let’s play the game “pass the bunny” .
t：i’ll beat the drum (击鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) when i stop you should stop .the child who has the bunny should take one of them from the pocket. are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。
t：now , let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
stop.let’s see who has the bunny.
c；xx.
t：well ,xx,come here and take one out.(xx从口袋里摸出一样)
t：what is this ? /what colour is it ?do you want to eat? oh ,you are very good/give a little clap .now let’go on .
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）stop .let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）
四、结束
t：i’m so happy ! are you happy ?
c：yes .
t:：it’s later now , let’s play next time . let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
幼儿园英语歌教案篇4
活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y;
y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母y：
让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的'好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.
(2) 学习短语good night。
a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.”
b、 游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园英语歌教案篇5
（一）、活动内容：
ilike……（二）、活动目标:
1、在愉快的游戏中学会"ilike……"的句型，能理解其意义，并掌握正确发音。
2、通过游戏幼儿熟练掌握水果（alebananapeachpeargrapeorange）的正确发音，并能正确运用它们。
3、幼儿在课堂上能大声的跟读与对话，乐于参与活动。
（三）、活动准备：
aleorangepearbananagrapepeach等图片、头饰。
（四）、活动过程：
1、师生互相问好t:hello,boysandgirls.
c:hello,mizhu.
t:goodmorning!
c:goodmorning!
t:howareyou?
c:i'mfine,thankyou!
2、warmupt:今天爸爸妈妈都来看我们上课了，你们开心吗？（开心）那你们兴队爸爸妈妈说什么呀？引导幼儿对爸爸妈妈说："iloveyou!"stt:sandup,please!areyouready?
c:c:yes.
t:t:onetwostart.
""daddydaddy,daddydaddy,iloveyou!
mummymummy,mummymummy,iloveyou!(flyki)"ok,verygood!sitdown!
doyourememberthe&;ltlt;onetwothreefourfive&;gtgt;?(yes)let'sdothiswarmup!
standup,please!
areyouready?
c:c:yes.
t:t:onetwostart.
"oneisworm,gogogo.
twoisrait,jumpjumpjump.
threeiscat,喵喵喵。
fouriscrap,movemovemove.
fiveisbird,flyflyfly."ok,verygood!
sitdown,please!
3、复习水果1、教师出示图片t:pleaselookathere.what'sthis?
c:alet:whatcolourisit?
c:red.
t:yes,it'sred.readafterme:"aredale."同样方式复习：bananapearorangepeachgrape2、游戏t:今天mizhu给每位小朋友都带来了一件礼物，请小朋友们找一找它是什么呀？
幼儿找出水果头饰t:whatarethese?
c:幼儿回答t:today,let'splayagamewiththesefruit,ok?
c:ok!
t:now,pleaselookatmeandmichen.
教师示范t:doyouwanttoplay?
c:yes.
t:ok!请小朋友们把你的水果头饰带在头上，待会儿mizhu说的是哪一种水果，带哪一种水果头饰的小朋友就要赶快往下蹲。假如我说的是ale，ale就要一边蹲一边说"ale蹲，ale蹲"，等到mizhu说"ale蹲完banana蹲"，banana就要赶快蹲。doyouknow?
c:yes.
t:let'splaythisgame.areyouready?
幼儿游戏，结束后教师可根据情况适当再进行讲解，在玩一次。
4、新授t:now,thegameisover.areyouhay?
(hayhayhay哈哈哈hayhayhay哈哈哈)t:(指水果)今天，我们班来了这么多水果，doyoulikeit?
doyouliketheredale?
c:yes.
t:ifyoulikeit,youcansay"ilikeale."readafterme."ilikeredale,ilikeredale,喵喵good,喵喵good."同样学习ilikeredbanana/purplegrapes/pinkpeach/yelloworanget:let'splayagame.
我们看michen指的是哪一种水果，ilike什么，看谁反映最快。ok?
c:ok.
t:pleasestandup.areyouready?
c:yes.
t:onetwostart.
幼儿游戏游戏中适当加快速度5、结束t:today,welearned"ilike……"除了喜欢水果，你还喜欢什么呀？
教师随机引导例：doyoulikethisflower?doyoulikedaddy/mummy?
(ilikeflower,ilikeflower,喵喵good,喵喵good.)t:oh!youareveryveryclever.让我们表扬表扬自己t:today,weplayedsomanygames.areyouhay?ifyouarehay,let'ssingasong.
幼儿园英语歌教案篇6
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？
itsface师：yes,〈教师模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：onetwotheer??
二、学习五官单词
师：whatsthis?幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme"mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hellomouth"类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的'手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
活动内容：
认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
歌曲：《hello，hello》
1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。
2.问候学生。指着自己，用句型hello,i’m(教师自己的名字）和学生打招呼。走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。
教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
t:look!what’sthis?
c：盒子
t:yes.abox
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
what’sinthebox?what’sinthebox?
doyouknow,doyouknow
whowanttotry,letmetry
dingdingdong(敲盒子)，letmetry
t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)
t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’sthis?c:苹果
t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：smellit!
接着问幼儿：what’sthis?
c:橘子
t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t:doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）
c:yes
t:ok,followme!ilikeapples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。
6、唱英文歌“ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.
7、结束。
?1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
?2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:bye-bye,apple!
t:saygoodbyetotheorange.
c:bye-bye,orange.
活动反思：
(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。指导教师评点：
该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当
幼儿园英语歌教案篇7
一、活动目标：
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。
二、活动准备：
气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、活动过程：
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。
师：what balloo do you see？
幼：i see……（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。
①出示气球，认读单词“balloon”.
②辨认气球颜色。
师：what color i it？
幼：it s……。
③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐气球爆时的声音：“bangbangbang”
4、收好气球，引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的'气球是什么颜色？
幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。
幼：the red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。
the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon.bang bang bang！
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等.
7、游戏：踩气球。
①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
