作文是语文考试中占比最大的部分了，只有引起重视我们的成绩才会有提升，各位对于写作文肯定不陌生吧，以下是网客范文小编精心为您推荐的让我的初二作文优质8篇，供大家参考。
让我的初二作文篇1
有人说老师是金钥匙，打开了知识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美丽的光彩，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。
在学校里，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私，他们像园丁用心培养我们，而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔风趣的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高超的教育方法，叫人敬佩。
张凤英老师对我们十分严格，如果你背书背不出，他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，如果没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你。
一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和很多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没办法。因为张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章很多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“惩罚”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，从此我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。
我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被张老师骂一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是张老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。
有张凤英老师教我们的语文，我对语文产生了浓厚的兴趣，我朗读流利了，不再结结巴巴，我更爱阅读课外书籍，我作文不算写得好，但我对写作文不反感，拿起笔还能写出一点东西。
我喜欢和蔼可亲的张老师，我敬佩张凤英老师，我感谢张凤英老师，我会永远记住她。
让我的初二作文篇2
周老师是一位英语老师，同时她也是我们班的班主任。她十分有耐心，而且很温柔。小小的脸，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一双炯炯有神的双眼，她既可爱，又美丽。我们班上的同学都喜欢她。
我们大家都十分尊敬她，爱戴她。那是因为我们老师为人乐善好施，只要我们一有困难，她就会发下手中的事情，来帮助我们。同时，周老师她也是我们学习上的朋友，每当我们学习上有困难时，我们大家都愿意去找周老师，她这是会静下心来，耐心的为我们讲解，该如何做题。当我们实在是做不来时，她总是叫我们别着急，慢慢地一步步的来完成，别太着急了。
当看到我们做完这些题目时，是她最开心的时候。这时，她会露出甜甜的笑容。有时，周老师她也是我们的朋友，她总是有一种江湖义气，每当我伤心时，周老师总是会来安慰我们。
记得，又一次，学校准备开始冬季运动会。要求是，全校的学生都要穿今年才发的新校服。
于是，冬季运动会那天。我们有几个同学本来是穿着新校服的。可是，这一不小心，却把墨水泼在了上面，这下我们大家都很着急，这该怎么办呢?周老师，了解了情况之后，安慰我们别着急，她去想办法。我们等了很久，见周老师还没来，又马上到我们了，所以，我们这下都很着急。当快要到我们班时，周老师终于来了，只见她手里拿着我们那几件校服，就像新买的一样。
事后，我们才知道，原来周老师，把衣服拿回自己家去了。然后，把我们用手把它给洗干净了。再用烘干机，给我们把校服烘干，我们大家知道这件事后，都十分感动。虽然，对于许多普通人来说，这只是，一件很平常的事情，但对于我们大家来讲，周老师这是对我们多么的关心啊!不是自己的衣服，却还帮忙洗了，并且为我们烘干。我们周老师真的和善良，她是多么的善解人意啊!
在此，我真诚的说一句，有这样的老师，我感到骄傲。因为，我有一位好老师。
让我的初二作文篇3
在我眼中，诸葛亮“草船借箭、火烧赤壁”，他是睿智聪明的；“攘除奸凶，兴复汉室”，他是赤胆忠诚的；“亲贤臣，远小人”，他是清廉正直的；“鞠躬尽瘁，死而后已”，他是无私奉献的。有人把他与关羽、曹操合称为三绝：智绝、义绝、奸绝。他是智的化身，以至于民间把拥有智慧能掐会算的人称为“小诸葛”。
诸葛亮是一位满腹韬略，有勇有谋的智者，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外。他用兵冷静沉着，能够思考到战场上的方方面面，从火烧新野，他引导刘备把夏侯惇的精锐部队烧了个灰飞烟灭，再到赤壁之战打败曹操八十万大军，威名远扬，更有北伐曹魏，六出祁山，最后出师未捷身先死。
他的一生可谓是荡气回肠，诸葛亮的确是一代英雄。
再者他还是蜀国的顶梁柱。
当关、张相继去世，刘备又白帝城托孤，可谓是受命于危难之时，诸葛亮为了实现刘备统一汉室的遗愿，倾尽全国之力北伐曹魏，一开始蜀军战无不胜，攻必克，战必胜，势如破竹，把曹魏政权打得片甲不留，草木皆兵，一听诸葛亮都吓得魂飞魄散！纵横沙场，无人能敌。
可之后司马懿出兵，诸葛亮错用了马谡，最后痛失街亭，失去进军的大好机会，和司马懿对垒时，消耗了时间最后出师未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的诸葛亮，有着“自比管仲乐毅”的治国安邦之才；有着“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的赤胆忠心；有着“大梦谁先觉，平生我自知”的自察自信。
让我的初二作文篇4
她，出生于富裕家庭，却因年轻时听到上帝的旨意而成为修女；她，为世上最贫困的穷人服务。她，就是伟大的德蕾莎修女。
德蕾莎修女拥有慈悲的心，她愿意忍受难闻的臭味，为倒在路边、遭人嫌弃的难民擦身子；愿意接近具传染力的?疯病人，为他们治疗，让他们学习一技之长，不再颠沛流离。她拥有宽大的胸襟，不在意他人对她恶意的批评，也不沉醉于得奖的喜悦之中。之前当德蕾莎修女要走出修道院的高墙外时，教会给她很多的打压，因为教会认为：修女是纯洁的象征，所以，她们不能与高墙外贫苦的人有所接触。不过，德蕾莎修女并没有因此放弃，反而更加努力，更加勤奋地对抗教会的打压。
我很佩服德蕾莎修女的勇气，要是我，可是一受打击就放弃了，活像温室中的花朵一般，不堪一击。我也很欣赏她的宽大为怀，以前的我，总是对他人抱有种族歧视的眼光，可是，当我看见她的所做所为时，我才明了；世界上每个人都是平等的，不应有贵贱之分。
德蕾莎修女对世界的影响如此之大，可是当她上台领奖时，她还是穿着粗布纱丽，并不会因为得到诺贝尔和平奖而沾沾自喜。她那谦虚的态度、执着的身影、永不放弃的精神、朴实的个性，带给了穷困之人一丝曙光。这样的成就，让她在印度人心中的地位与印度的国父相同。
在德蕾莎修女的身上，我看见了她执着的态度、看见了她宽大为怀，也看见了她那绝不屈服的精神！
让我的初二作文篇5
我有时不愿提起我的母亲，或许是因为她与理想中美丽优雅、温柔慈爱的母亲，相距太远。
我不愿提起我的母亲，她总是那样疾言厉色，同温柔沾不到半点关系。骂是母亲对待我一贯的方式，要是做错了事，被拎起耳朵一顿骂自是少不了的，那刺耳的声音已经快成了记忆里的阴影。即便考了好成绩，也很难得到她的表扬，她会说：“骄傲什么，你还差得远呢。”就算是生病了，母亲也不会因此对我温柔。那年和别人比赛骑自行车，冲下斜坡的时候摔得浑身是伤，回家抱着折了胳膊对着妈妈哭。她气得要命，板着张可怕的脸对我说：“哭什么哭，谁叫你伤成这样的！"骂着骂着，她自己却忍不住哭了起来。夜里，她坚持要睡在我旁边，不停地起身看我是不是压到了受伤的胳膊。我才知道，骂不过是一种习惯的表达，她心里是真的心疼我。
我不愿提起我的母亲，她有时节省到让人难以忍受。我和父亲只要稍微买了贵一点的东西，就要被她唠叨好久。我的零花钱更是被严格限制，每年的压岁钱都要全部上交。有一次我偷偷将压岁钱藏起来花掉了，被她知道又是劈头盖脸一顿臭骂。我生气地说：”怎么有你这样的妈妈！”母亲明显震惊了，她用颤抖的手指着我说：“好，我不好，谁好你去给谁做女儿啊！“我立刻就后悔了，我怎么能这样同她说话？我明知道她的节省从来不是为了她自己。她精打细算地规划着家里的每一分钱，衣服鞋子总是要穿到破破烂烂实在不能穿了才舍得彻底扔掉，这一切不过是为了努力满足我和姐姐的各种要求，好让我们觉得自己和其他同学一样，什么都不缺。我还要要求她什么呢？
我不愿提起我的母亲，她是一个再平凡不过的农民，却还有些不思进取。我要教她用qq，她说：“不学，学这个做什么？”姐姐要带她出去看看，她说：“不去，城市有什么好看的？我认不得路。”但是去年我生了场大病，要到武汉去做手术，父亲没法陪我去，从没出过远门的她，终究得硬着头皮带我去了。到了同济医院，母亲像丈二的和尚完全摸不着头脑。从没来过这样的医院的她，只能忍受着别人的白眼到处询问。她担心我的病被诊断得不准确，坚持要给我挂专家号，最终在医院下班前让我顺利住了院。
母亲背着大大的行李包在医院楼梯上奔跑的身影，我想我永远也不会忘记。看似强悍的母亲，也自有她的脆弱和恐惧，却愿意为了我，迎头面对生活的挑战，做我最坚实的依靠。住院的时候她为守夜，给我讲她小时候的故事，给我讲她嫁到夫家后支撑家庭的艰难，我才发现我太不了解自己的母亲，从未体谅她的委屈与艰辛。
我不愿提起我的母亲，因为每每提起就有要流泪的冲动。她用严厉隐藏温柔，时刻警醒我努力奋进；她严苛地对待自己，只为给我们更好地生活；她一手挑起生活的责任，纵然弱小为了我们也能勇往直前。她虽然有许多缺点，却用尽全部的力气爱着我们，我庆幸我有这样一位母亲，庆幸人生路上，有你伴我同行。
让我的初二作文篇6
当我千山万水都走遍，那便是满分的快乐。路上风景一秒一姿态，有风景，我就快乐。
诗云“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，杭州西湖如西施一般，任风格怎样变幻，皆可驾驭。夏天的西湖荷叶丛生，荷花娇羞地躲在叶底下，有的则大方地展示自己。一场雨后，天空一碧如洗，荷花荷叶色彩愈发油亮，饱满得似乎要将色彩渗透下来，微风轻轻推动它们笔直的腰杆，它们便点点头，优雅地摆动着比那大师手下的油画多了许多生气。正是这样的风景，让杨万里诗人咏出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
细雨绵绵的日子里，乘一只小小的木船欣赏西湖，湖上起了一层薄薄的白雾，绿树环抱着的雷锋塔时隐时现，宛如仙境，看着轻柔的水波，不禁感慨，这一汪西湖水，又能够倾多少人的心啊。
五岳泰山多么雄伟，一句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”就足以展现“五岳之首”的魅力。登上泰山山顶，风景尽收眼底。如是凌晨，晨雾缭绕山腰，一轮红日在某山背后放射出柔和的金红色霞光，晨雾染上色彩，过些时候，泰山便成了五光十色的了。泰山上的云朵瞬息万变，忽而成万马奔腾，从遥远的天边直冲而下;忽而成腾飞的蛟龙，似乎准备盘息在群山上，衬托着泰山的恢弘。
这边孤独地立着一只小亭，四周劲草苍树装点着山体，小亭的暗红，山体的米黄以及草树的翠绿对比鲜明，又显得十分协调。步行在通往山顶的石阶上，一步一风景，令人目不暇接，心旷神怡。
美丽的山水，构成我一路的风景，那是比油画更真实的快乐。
让我的初二作文篇7
正值青春的我们，心里有无限的迷茫。来人就像擦肩的风，故人就像港湾的船，只是都将去向远方
——题记
黑色·背影
小时候，我总爱抬着一张小方椅子去院子里看星星。爸爸也爱坐在我的旁边陪我说话，一次爸爸问：“月儿呀！你知道为什么星星都在不远不近的地方看着对方吗？”我嘟着嘴，皱着眉，使劲儿地看着星空，一会儿后不满的说：“月儿想不起来，爸爸快说。”爸爸宠爱的一笑说：“因为星星在守护着对方呀！就像爸爸和月儿一样，爸爸守护着月儿呢，不管怎样，爸爸都会在不远的地方守护着月儿。”我豁然开朗，大声地说：“月儿也是爸爸的星星，守护着爸爸，帮爸爸打坏人。”爸爸大笑背着我在院子里转圈圈。那时，黑色是爸爸的背影。而我是发光的星星，黑色是星星发光的载体。
白色·银丝
后来，我便把看星星的时间拿来和满桌的“文人”打招呼了，而爸爸则会在每天下班后拿着一颗棒棒糖放在桌上，口味也是我一直最喜欢的芒果味，或许是青春期渴望成长的心理吧，一次，我不知怎么回事在爸爸放糖时，把糖一把摔在地上，大声吼道：“你以为我还是小孩子吗？这种是哄小孩子的把戏！”我永远不能忘记爸爸那时小孩子般的无措，糖碎了，爸爸的心也碎了，其实我挺同情那时的我。因为她抬头时，望见了爸爸斑白的两鬓，哪里是银丝成群。
那时，白色是爸爸的银丝，也是缠住我心里的线，使我痛到无法呼吸，想想好像好久没有陪爸爸去看星星了。
金色·远方
长大了，便住校了，一星期回一次家，爸爸每回都很高兴，我也时常和爸爸坐在院子里看星星。一次星空下，爸爸转过头来对我说：“月儿呀！其实星星在接近也在远离呀！爸爸不想把你困在身边，爸爸要你想鸟儿一样飞向远方，实现梦想，答应爸爸，一路向前！绝不回头！”我泪流满面。灯光下爸爸的脸是那样的不舍
那时，灯光下的金色，是我许爸爸的远方！我会带着爸爸的期盼，执着追梦，在远方与爸爸相约！
让我的初二作文篇8
我的四周独留你的芳香，我的内心铭记你的话语，我的情绪因你而跌宕起伏。
我的科学成绩一般般。
我刚开始没认真读，成绩刷刷地掉了不少。月考的成绩出来了，考得特别的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，听到了晓艺老师来叫我去办公室的噩耗。晓艺老师站在她的办公桌前，倚靠着，似乎在等待着我的`到来。
周围静悄悄的，一根针掉地上都能听得清清楚楚，严肃的氛围在空中弥漫。冷风吹拂，深深扎进我的体内。
老师突然开口说话了，你看看你们那几个，就你最差了，对科学是不是觉得难？有什么问题第一时间来找我。
听完，吁出一口气。同时暗暗下了决心。
之后，我就一直不停地去找晓艺老师，有道题足足讲了加起来十五次，课堂上加私下里。
雨伞撑起的天空是晴朗的。那天傍晚，乌漆漆的云朵遮住了太阳的光辉，大雨在不知不觉中来临了。我那天没有带伞，着急赶车，在雨里狂奔，远远看去像一只落汤鸡。当狂奔到路口准备过马路时，一辆小红汽车从我面前越过，突然来了个急刹车，熟悉的声音在我耳边响起：你怎么不带伞，淋成这副样子，我这把伞你先拿去。说完就马上把伞递给了我，在我的懵逼中，老师驾着小车开启回家的路。
我是个语言贫乏的人，请允许我摘抄一句话来表达对老师的依恋——如果老师是宽阔的天空，那我们就是在天空中自由翱翔的小鸟；如果老师是无边无际的大海，那我们就是海里嬉戏的小鱼；如果老师是一棵参天大树，那我们就是在大树下遮风挡雨、弱不禁风的小草。
因为遇见你，我才找到我自己。
