工作总结是一种应用文体，主要是记录我们在工作中取得的成绩，以及有哪些不足需要改进，很多人在写工作总结的时候，会事先将以往的工作情况做好梳理，下面是网客范文小编为您分享的幼儿园教师班务工作总结5篇，感谢您的参阅。
幼儿园教师班务工作总结篇1
转眼间，一个紧张而充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班两位老师的团结协作下取得了不错的成绩。这学期，我们认真做好了各项工作，积极完成了园区布置的各项任务。为了更好的工作，这学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
这学期，我和周老师负责教学。新《纲要》提出“幼儿园是孩子成长学习的场所，要为孩子提供健康丰富的生活活动环境，满足他们的各种需求，让他们在快乐的童年中获得易于身心发展的体验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。上学期针对孩子自助服务弱的特点，这学期做了自己的事情，大大提高了孩子的自助意识。在教育教学活动中，我和周老师密切配合，相互交流。我们根据班里孩子们的情况，在教学活动和日常生活中进行了安全教育、文明礼貌教育和团结友爱教育，使孩子们在上学期的基础上进一步提高。从第一学期开始，孩子们的反馈告诉我们，我们的教学内容、教学方法和各种游戏都适合这个班孩子的发展水平。这也是他们最喜欢的兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。比如6月1日，家长和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、叠被子等方面进行比拼，每个月都会评选礼仪之星、友谊之星、能干之星等活动。这些活动丰富了孩子的兴趣，给孩子的生活增添了许多色彩。
二、正规教育
我们非常重视孩子的常规训练。这学期，在我们的课程中，每周都有一个常规《礼仪教育》来改善孩子良好的生活和卫生习惯，比如进公园、出公园、上厕所、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等，此外，我们还教孩子学会量力而行，做好自己的事情，比如叠被子、穿衣打扮等。因为我们的统一要求和管理，我们班的孩子在各常规方面都有了明显的进步和提高。我们还通过各种渠道培养孩子良好的学习套路，让孩子愿意参与各种集体活动并关注；会爱护玩具，不与他人竞争，玩完后会清理整理；学会用语言表达自己的愿望，喜欢阅读，学会正确的阅读方式。
三、医疗保健
我们坚持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗台等孩子经常接触的地方，每天给孩子的杯子和毛巾消毒，门卫定时打开紫外线灯，为孩子的生活营造一个良好、卫生、干净的环境。在晨检和日常生活中，通过细心观察，及时发现孩子的异常并及时妥善处理，生病的孩子按时服药治疗，让他们更加关心体贴。中产阶级的孩子小，有的孩子自理能力差，所以老师总是不厌其烦地让孩子每天在吃饭时间吃饭。春冬季午休时，帮孩子脱衣服盖被子，起床帮孩子穿衣服梳头，检查童鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮助孩子盖好被子，避免因电风扇或空调太冷而感冒，并及时关闭空调或电风扇；儿童大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。
四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系栏、校信通、电话及博客等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把中班建设的更好，要让它成为幼儿园里一颗最耀眼的星星。
幼儿园教师班务工作总结篇2
一学期在忙碌中度过，对照本学期初制定的班级工作计划，回顾所做工作，我们总结经验，反思不足，具体如下：
一、教学工作
本学期，我们结合本班的年龄特点，把工作的重点放在“幼小衔接”的准备方面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的，有计划的将教育教学渗透在日常生活中、各学科领域中。经过一学期的努力，每一位幼儿在原有的基础上获得了不同程度的提高。以园本课程为指导开展了《我长大了》、《我爱中国》、《秋天的故事》、《冬天来了》等为主题的教学活动。在活动中以体现幼儿为主的原则。将幼儿的作品装饰墙面，供家长欣赏，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。在教学上我们二位老师认真备课，严格按照一日教学常规进行教学活动。每天准时上课，不拖拉，就算是在拍节目期间，一样不耽误。在二位老师的共同努力下，幼儿对于简单的拼音掌握的比较好，在数学方面能熟练的掌握10以内数的连加连减和几十加几十。为了扩大孩子的知识面，我们为幼儿增添了一些课外的知识，神九载人飞船，古代四大发明，中国之最等等。
二、卫生保健
班上的保育员老师严格遵守幼儿园的卫生保健制度，严格按程序进行开窗通风。碗、杯、勺消毒，桌椅摆放整齐，东西摆放有序。冬季来临，我们加强午睡护理，根据天气变化随时提醒幼儿增减衣物。按时喂药，帮爱出汗的幼儿及时隔汗，以防感冒。
三、安全工作
在日常生活和工作中，我们随时提醒幼儿保护好自己。不要和陌生人说话不要到危险的地方去玩。从班上的小事做起，注意观察桌椅上的钉子，写字的铅笔不要拿在手中玩等，从而将事故降到最低点。
四、家长工作
本学期由于教学的需要，我们充分利用家长资源，在家长配合下，我们收集了卡纸，印泥，筷子。运用于美术创作中，得到了家长的好评。在元旦表演筷子舞时，得到了家长的好评。对于生病没来的孩子，通过电访表示了关心。通过几年的接触，沟通，了解，家长与老师间建构起了平等，信任，理解和友谊的桥梁。
五、团队合作
班上的老师团结协作，分工不分家，分工协作，各尽其责。同事关系融洽，有事一起商量，互相理解，共同创造友好，和谐的工作氛围。
幼儿园教师班务工作总结篇3
我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。
本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：
一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育
幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。
培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小
印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗。
二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习
教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。
在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优”评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。
早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。
幼儿园教师班务工作总结篇4
一、本期教研工作基本情况
本学年大班班教研组共有5个班级。根据本学期幼儿园教研工作重点：创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以教师“教师互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。以幼儿园“说、献、评”活动为载体，提高了教师听课评课的能力，使教师和幼儿在探索和实践x同成长。
二、教研工作实施效果
九月份：
1.保教一日活动调研，各班严格按照《幼儿园一日活动组织规范》，认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理。
2.正常开展好园本教科研活动：集体备课、文本解读。
3.教师学科素养健康领域技能测试―踢毽子。
4.各组段教研计划制订，开展新教师师徒结对活动，制定帮带传教计划。
5.各年级进行区域的规划和环境创设。
6.各年龄段教师学习早操。
十月份：
1.大班幼儿体能测试。
2.优质课评选活动。
3.互听互评活动，注重活动目标定位、问题的有效回应、课后反思、对文本的处理等环节。
4.召开中大班家长会，做好家长学校活动。
5.集体备课以及备课本检查。
十一月份：
1.参加县教师健康领域学科素养提升考试。
2.期中教学常规及教学效果检查。
2.各组段集体备课。
十二月份：
1.集体备课，备课本交流检查。
2.组织教师参加县年度论文评比。
3.期末幼儿素质发展评估检查。
一月份：
1.期末幼儿素质发展评估检查。
2.备课本期末检查评比。
3.各班组教研活动经验交流。
4.教研总结反思整理归档。
5.各班成长档案整理。
三、教研工作取得成绩的原因分析
1.领导重视。园领导对幼儿园园本教研非常重视，对教研活动的时间、设备、场地、经费上给予有力支持，给予教研组充分的自由，有了问题及时给予指导和协调。
2.教研计划的内容从老师中来到老师中去。学期初，教研组长根据本期幼儿园教研工作重点以及老师们的建议制定切实可行的教研计划，让老师们成为教研活动的主体，而不是被动的执行者。
3.发挥团队精神，集体攻关。
虽然我们大班组人不多，但我们珍惜每一次在一起学习的机会，在组内倡导：“我们做了，我们收获了，所以我们成长了”的理念，发挥团队精神，9颗心紧紧连在一起，各尽所长，取长补短，将幼儿园布置的每一项任务圆满完成。
四、存在的问题和今后的打算：
1.开学初即召集老师讨论新学期环境布置的想法，讨论适宜的区域分割。
2.各班分析自己的四育测查结果，改进下学期教育教学工作。
3.幼儿过程性评价工作，本期由于多方面原因，有所松懈，下学期要加强这方面的工作。
幼儿园教师班务工作总结篇5
转眼间，一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，总觉得时间短，活动多，因而，感觉时间过的特别快。这学期在教师、幼儿、家长三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习能力、学习习惯、生活自理能力方面，幼儿进步很明显，这使我感到非常的欣慰与自豪，因为我看到了班级老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在快乐、幸福的成长。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下：
一、常规工作
根据本班幼儿发展情况，我们适宜的加强常规管理，培养幼儿进一步养成良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿自己的事情自己做，如让幼儿自己擦玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子，折好被子等，虽然任务较重，但幼儿非常积极，自己的事情能够做得很好，也愿意积极地为大家服务。一个学期观察下来，孩子们的劳动意识增强了，独立能力也提高了。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在其他方面也有很明显的进步和提高。现在孩子们的集体意识非常强，很有班级荣誉感，愿意参加各项集体活动，并且保持注意力集中；会友好和同伴相处，共同合作游戏、制定游戏规则等；对新的知识也很感兴趣。幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位班级成员拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。在“手足口病”“水痘”等传染病高发期，除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿情况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心！
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、三年规划
1、家长工作
本学期，我们更加注重挖掘家长资源，学期初就在家长会上做了一个简单的家长特长、爱好调查，在本期的大班组亲子活动中，我们就首次尝试由家长来组织、策划整个活动，由于是初次尝试，我们老师也参与到指导中。首先挑选出活动负责人，然后配合负责组织的家长一起设计方案，再根据其余家长的爱好、特长来进行分工等。家长在策划中很详细的将分工明细，摄像、拍照、采买组、后勤组、场控组等人员名单及小组负责人都安排清晰。通过这次活动，我发现家长们的积极性也有很大的提高，家长们每天都会自发的在班级qq群里积极讨论，很多家长都主动的承担了一些活动事项，充分调动起了家长们参与活动的兴趣，也让我们看到了家长的组织能力。
2、活动区域（突出园本建构特色）
本期的活动区域，我们班以建构区和生活体验区为主，一共开设了六个区，分别是建构区、美食体验区、益智区、阅读区、美工区、音乐区。在建构区中，我们根据本班建构主题选择适合大班幼儿的搭建材料，有目的、有计划的对幼儿实施指导，不是无目的的投放材料任凭幼儿随意搭建。投放在建构区中的材料主要有羽毛球筒、纸盒、纸壳、榻榻米、瓶子、易拉罐、酸奶瓶等，孩子们根据每周的主题自行选择材料进行磊高。通过一学期的建构区游戏下来，幼儿不仅动手能力、想象力有很大提高，同时在协商、合作的能力上也有非常大的进步。在美食体验区中，孩子们先是在老师带领下学做各种美食，有饼干、蛋挞、蛋糕等，学会如何做一些简单的美食后，孩子们就按分工自己做自己的美食，最后大家一起分享。孩子们在美食体验区的游戏中，学到了如何完整的做完一件事，同时也养成了愿意帮助他人和分享的良好品德。
3 、大型活动
我园的大型活动一般以亲子活动为主，注重挖掘家长和社区资源，利用各类资源、节日庆典等方式积极开展各类亲子活动，在亲子活动中，我们也充分的发挥了家委会、伙委会的组织能力。同时还加强与社区的联系，尽最大可能的将亲子活动走向社区。但本学期，亲子活动进社区未能顺利的如期开展，争取在下期要有一次大型活动进社区。
四、班级管理：
1、卫生：
认真执行班级卫生管理制度，定时开窗通气，保持班级空气质量良好；卫生无死角，定期消毒玩具和班级物品，杜绝传染病的发生。
2、安全：
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
①教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
②严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
③加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
④认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。
3、物品：
班级物品摆放有序，并定期查阅班级的帐目，对于班级物品做到心中有数，在使用物品也要本着节约的原则。
4、教师间合作：
在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理。
与班上老师配合默契，教育观念统一。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：创造性游戏的开展较薄弱，个别幼儿的自主性差、惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
